小学数学教学中如何运用启发式教学

历代教学史上,教学方法有很多种,启发式教学思想便是其中之一,它历史悠久,在全力提倡素质教育的今天,现代素质教育对启发式教学的要求是在如何教会学生学习和思考上下功夫,如何正确运用启发式教学呢?结合本人在小学数学教学实践过程的几点体会,谈几点粗浅的看法。

微课在小学语文教学中的应用分析

随着新课程标准的改革与推进,不少小学阶段的教师开始使用微课来进行教学。微课教学是一种新型的教学方式,但是在进行微课教学的过程中,有一些教师对于微课的认识情况不足,在进行微课应用的时候由于条件不足,最终导致了微课的使用现状不佳的情况。教师在教学的过程中需要优化教学方法,并且帮助学生提高对于学习的兴趣,最终提升课堂教学的质量。

小学数学问题解决能力培养的研究

中国重视对于现代教育理念的推广,新时期赋予小学数学教学新的意义。广大教师应敢于创新、重视创新,根据学生的实际学习需求,制定合理的发展目标。培养学生的良好学习意识。在数学教学中,将学生解题能力培养放在首要位置。基于此,笔者结合自身工作经验,对小学数学教学中学生解决问题能力的培养提出了一些建议,仅供参考。

浅析小学语文阅读能力的培养

语文作为小学教育最基础和最重要的科目,备受关注,特别是在倡导文化兴国和建设书香社会的政策下,社会各方面对学生阅读能力的培养更是高度关注。这也对小学语文教师提出了更高的教学要求,如何在小学语文教学过程中培养和提高学生阅读能力,成为了一个大命题。本文将以此为中心,结合笔者的教学经验,对此展开分析讨论。

优化小学数学课堂教学提高小学数学教学质量

随着新课程改革的不断推进,各种先进教学理念、教学方法逐渐在小学数学教学中得到了应用,这虽然为小学数学教学水平的 提升创造了良好条件,但同样也有很多教学质量问题暴露了出来。基于此,本文对影响小学数学课堂教学质量的主要问题进行了分析,同 时提出了一些提高小学数学课堂教学质量的有效策略,希望能够对小学数学课堂教学的优化有所促进。