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题名理县:瞄准问题 精准发力
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作者
谢桂华
丘胜强
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机构
四川省阿坝藏族羌族自治州理县教育局
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出处
《中国民族教育》
2019年第5期34-35,共2页
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文摘
理县位于青藏高原东缘,四川省阿坝藏族羌族自治州东南部,地处藏羌文化走廊的核心地段,属'三区三州'四川藏区深度贫困县之一。当前,理县正进一步加大攻坚力度,瞄准突出问题和重点任务精准发力,力争到2020年如期实现'发展教育脱贫一批'的各项指标任务,确保理县同全国一道全面建成小康社会。教育现状近年来特别是'5·12'汶川地震灾后重建以来,理县不但如期实现了'两基'目标。
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关键词
教育扶贫
实验区
义务教育
民族地区教育
乡村教师
数字化校园建设
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分类号
G521
[文化科学—教育技术学]
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题名“摘帽”后的教育扶贫之路怎样走
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作者
梁晓东
李钦
谢桂华
冶刚
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机构
内蒙古自治区赤峰市林西县教育局
湖北省宜昌市长阳土家族自治县教育局
四川省阿坝藏族羌族自治州理县教育局
青海省海东市化隆回族自治县教育局
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出处
《中国民族教育》
2020年第7期58-62,共5页
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文摘
脱贫攻坚在全面建成小康社会各项目标中分量最重、最为关键。教育脱贫攻坚不仅仅是52个未摘帽贫困县和"三区三州"的当务之急,更是事关全局的重要任务。在今年3月6日召开的决战决胜脱贫攻坚座谈会上,习近平总书记指出:"脱贫摘帽不是终点,而是新生活、新奋斗的起点。"对于已经脱贫摘帽的县域教育来说,站在新起点上,新时期的教育扶贫之路该怎样走?本刊特邀4位来自民族地区的县教育局局长,请他们各抒己见。
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关键词
教育扶贫
脱贫攻坚
决战决胜
县域教育
摘帽
新起点
贫困县
全面建成小康社会
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分类号
G527
[文化科学—教育技术学]
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题名教师发展中心如何助力区域教师发展
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作者
朱品治
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机构
四川省阿坝藏族羌族自治州理县教育局
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出处
《中国民族教育》
2020年第4期44-44,共1页
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文摘
理县教育具有民族地区教育发展的诸多共性问题,如疆域广、人口密度小、增长率低、基数少,严重影响学校规模发展,义务教育阶段办学质量不高和学校发展不均衡,优质资源供给不足,高中升学率不高,优质生源流失,教师队伍薄弱,少数民族地区民众不能真正享受国家免费义务教育的优惠政策。
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关键词
民族地区教育
义务教育阶段
免费义务教育
教师发展中心
优质资源
升学率
生源流失
优惠政策
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分类号
G755.1
[文化科学—教育学]
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