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“倾听孩子共同成长”-在《指南》引导下,如何评价幼儿绘画作品
1
作者
郑静
《儿童大世界(教学研究)》
2016年第5期119-119,共1页
从事幼儿教育工作过程中,大多数时候可以听到如下对孩子们绘画作品的评价:“你画得根本不是画,乱七八糟.”“你看,太阳都让你描成绿色了.”“人头画得过大了,很丑啊.”许多孩子的父母,甚至是幼教老师拿到孩子们画的画作时,总会冒出上...
从事幼儿教育工作过程中,大多数时候可以听到如下对孩子们绘画作品的评价:“你画得根本不是画,乱七八糟.”“你看,太阳都让你描成绿色了.”“人头画得过大了,很丑啊.”许多孩子的父母,甚至是幼教老师拿到孩子们画的画作时,总会冒出上述不和谐的声音.因此,本文对如何对幼儿绘画作品进行评价进行阐述.
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关键词
幼儿绘画作品
孩子
评价
引导
指南
成长
幼儿教育工作
老师
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职称材料
题名
“倾听孩子共同成长”-在《指南》引导下,如何评价幼儿绘画作品
1
作者
郑静
机构
四川省隆昌县莲峰幼儿园
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2016年第5期119-119,共1页
文摘
从事幼儿教育工作过程中,大多数时候可以听到如下对孩子们绘画作品的评价:“你画得根本不是画,乱七八糟.”“你看,太阳都让你描成绿色了.”“人头画得过大了,很丑啊.”许多孩子的父母,甚至是幼教老师拿到孩子们画的画作时,总会冒出上述不和谐的声音.因此,本文对如何对幼儿绘画作品进行评价进行阐述.
关键词
幼儿绘画作品
孩子
评价
引导
指南
成长
幼儿教育工作
老师
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
“倾听孩子共同成长”-在《指南》引导下,如何评价幼儿绘画作品
郑静
《儿童大世界(教学研究)》
2016
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