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初中数学课堂中如何渗透数学思维能力培养
1
作者
彭树明
《东西南北(教育)》
2020年第22期238-238,共1页
数学思维能力是初中生应在数学学科学习中具备和加强的一种重要的素质能力,教师在以全面素质、核心素养人才培养为目标展开教育活动,应重视对学生数学思维能力的培养,从而增强学生对数学学科的探究意识、巩固学生数学知识基础、提高学...
数学思维能力是初中生应在数学学科学习中具备和加强的一种重要的素质能力,教师在以全面素质、核心素养人才培养为目标展开教育活动,应重视对学生数学思维能力的培养,从而增强学生对数学学科的探究意识、巩固学生数学知识基础、提高学生数学解题能力。本文主要对初中生数学思维能力培养的应用策略进行了研究。
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关键词
初中数学
思维能力
培养策略
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职称材料
题名
初中数学课堂中如何渗透数学思维能力培养
1
作者
彭树明
机构
四川省隆昌市第二初级中学校
出处
《东西南北(教育)》
2020年第22期238-238,共1页
文摘
数学思维能力是初中生应在数学学科学习中具备和加强的一种重要的素质能力,教师在以全面素质、核心素养人才培养为目标展开教育活动,应重视对学生数学思维能力的培养,从而增强学生对数学学科的探究意识、巩固学生数学知识基础、提高学生数学解题能力。本文主要对初中生数学思维能力培养的应用策略进行了研究。
关键词
初中数学
思维能力
培养策略
分类号
F272.92 [经济管理—企业管理]
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作者
出处
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1
初中数学课堂中如何渗透数学思维能力培养
彭树明
《东西南北(教育)》
2020
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