小学语文阅读教学策略研究

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,在培养学生价值观和语言表达能力等方面发挥着重要的作用。提高学生的阅读水平是小学语文阅读教学的主要目标,但目前小学语文阅读教学实践仍存在着一些问题,影响着学生阅读水平的提升,如教学模式单一、学生的主体地位缺失等。基于此,文章就小学语文阅读教学中存在的问题进行探讨,并提出了一些合理的对策以优化语文阅读教学,提升小学语文教学效率。

小学语文教学中的情感教育及其实施策略

小学语文这一学科具有着较强的人文性和综合性,不只是学生学习其他科目的基础,也是丰富其知识底蕴、提升其人文素养的途径之一。基于此,小学教师在开展语文教学的过程中,要想将学科特点更好的突显出来,就一定要将情感教育有效的融入其中,从而更好的强化学生们的认知水平及情感,将语文教学的内涵及价值最大化的突显出来。因此,本文将对其的内涵进行分析,并在此基础上提出几点实施策略,希望对教育工作的展开起到参考作用。

小学信息技术教学方法初探

信息技术课伴随着电子信息产业的高速发展应运而生,决定了其在学科教学中的重要地位.培养小学生熟练的信息技术应用能力,强化儿童在实际生活中的有效应用,势在必行.

小学美术课堂教学反思及评价中的“点、线、面”

教学反思是教师把自己在教学中的行为和方法用 文字记录下来进行自我分析和自我反省的过程,是教师不断更 新教育理念,校正教学方法,掌握新的教育技术,提高自己教育 教学实践能力的重要途径。

浅析小学数学教学中学习兴趣的培养

兴趣指对事物喜好或关切的情绪。心理学的界定为:人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。兴趣以需要为基础,在人的实践活动中具有重要的意义。兴趣可以使人集中注意,产生愉快紧张的心理状态。这对人的认识和活动会产生积极的影响,有利于提高工作的质量和效率。因此,愉快教学能够唤起学生对学习的兴趣,激发学习的热情,提高学习的积极性。作为数学教师,应把让学生在快乐中学习数学作为基本要求,使我们的数学教学充满生机和活力,让学生在数学学习中乐而忘返。那么,如何激发学生学习的兴趣呢?

湿拓画探究综合实践活动——“一带一路”上的科学与艺术

在纸上作画没啥稀奇,可是在水面上作画恐怕就没有多少人见过了,这是一种古老的中国艺术——湿拓画。湿拓画主要通过油质颜料在液体表面作画,这种技艺在1000多年前通过丝绸之路传播到了土耳其。我校兴趣小组开展湿拓画探究综合实践活动,让学生们通过实验了解不同绘画材料的特性,获得美的享受,成为“一带一路”上的艺术传承者和推广者。

少年与柿子树

我是一棵柿子树,一棵不到二十厘米高的柿子树。“你终于发芽了!”一天,一个陌生小男孩兴奋地跑来对我说:“书上讲柿子树喜欢光照好、地势开阔的地方。我可是好不容易在果园里找到了这处合适的地方,你一定要快快长大呀!”此后,小男孩天天来看我,给我浇水、施肥,巴望着我快点儿长大。我认真地打量起这个小男孩,他那红扑扑的小脸蛋,因为劳作变成了一颗红苹果,可爱极了。