雅安体育“十二年一体化发展下的五型教研”初探

为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,深化体育与健康学科的教学改革,促进中小学生体育核心素养形成,依据《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件,雅安市教育科学研究院在近五年的中小学体育与健康教研工作中,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,认真落实立德树人根本任务,确立以“十二年一盘棋”为教研工作思路,通过“一明确、六注重”的教研工作实践,初步构建了“十二年(小、初、高)一体化发展下的五型教研”体系,促进学生在德智体美劳方面的全面发展。

探究一道两三角形面积之比问题

本文探究了一道圆锥曲线中的两三角形面积之比问题,将试题进行推广,得到了椭圆中的几个简洁优美的一般性结论,并将相关结果引申到了双曲线中.

探究共焦点圆锥曲线的一类定值

本文对一道高三调研试题进行推广,得到椭圆和抛物线共焦点时的一类定值及其充要条件.通过变换圆锥曲线的种类,得到若干共焦点圆锥曲线的相应定值及其充要条件.

AI软件在音乐节奏教学中的应用探究

随着数字技术的快速发展,AI软件在音乐教育领域的应用日益广泛。通过实际教学案例,本文分析了AI软件如何激发学生的音乐节奏创作热情,提升学生的自主学习能力和创新能力,并对传统音乐课堂的教学方法和理念进行了改革和创新。研究结果表明,AI软件与初中音乐课堂的深度融合,不仅提高了学生的学习兴趣和积极性,还促进了学生音乐素养的全面发展。

应用生成式人工智能,创设多模态教学语境

《义务教育英语课程标准(2022年版)》为小学生的语言能力发展明确了全面且具体的要求,而现有教学资源并未能充分契合新课标要求,这在一定程度上导致学生语言能力培养的滞后性。本文立足于多种生成式人工智能工具的应用,展示其在创造多模态语境、满足个性化学习需求、提供即时评价及生成丰富语言材料方面的独特优势与具体使用路径。

指向精准识别与干预的学生心理数字画像

传统心理评估存在的主观性强、效率低下等问题,与现代教育要求的个性化、精准化管理相悖。而数字画像通过对学生学习、生活等多方面数据的搜集与分析,能够在压力识别、情绪监测、风险预警上为学生提供全面、客观的心理状态评估,进而促进教育者为学生提供更具针对性的心理干预措施。

语文学习任务群、单元学习任务与教师的任务

随着四川省高中语文课程改革的顺利开展,《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课标》)和统编版高中语文教材中提出的新要求、教材新的体例、教学创新等,都让教师们的教育教学有了全新的体验。其中,关注最多、思考最多、疑惑最多的是“任务”,包括《课标》中18个学习任务群的“任务”、教材中众多的“单元学习任务”以及教师自身的任务。如何在教学实践中落实这些任务,需要每位教师深入理解并思考。

群文阅读“1+X+1”创新教学实践 ——以“人力车夫”群文教学为例

“1+X”中的“1”指精读课文,“X”指一篇或多篇同类文本(课内/课外)。在群文阅读课题研究和教学实践中,“1+X”的阅读方式不是固定不变的,可以出于对教材、对需求的考虑而产生新的“变式”。我们在研究与教学实践中,便将“1+X”发展为“1+X+1”,衍生后的“1”指一部名著。我们将此阅读方式运用到中学语文教学中,收到了良好的教学教育效益。接下来,本文将以群文“人力车夫”为例,谈谈“1+X+1”群文阅读教学方式的具体操作和实施。

“观察物体”教学实录与评析

教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》三年级上册第13~14页。教学目标:1.能根据照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。2.通过探究理解观察物体的方式,能抓住物体的特征进行观察并描述。3.经历观察、想象、推理、验证的过程,体会统一观察方式的必要性,能初步发展合情推理能力和空间想象力,形成初步的空间观念。

再探相似有心圆锥曲线的一个面积定值

将相似有心圆锥曲线的一个面积定值,由切线情形拓展到了一类割线情形.