让探究式教学走进小学数学课堂

探究式教学主要就是指教师通过有效的指导,使学生能在获取数学知识的同时,掌握数学应用能力,实现自身综合能力的提升。因此,教师在小学数学课堂教学中应该注重组织学生开展探究式教学,发挥探究式教学的积极作用,提高小学数学教学效率。

微探新课改下小学数学计算教学

国家对人才的需求是不断增加的,我国教育部门也加大从小对学生的培养力度。然而,小学数学计算的教学现状令人堪忧,小学生心智还不太成熟,大量的说教也很难起到作用,因此需要老师在传统教学的基础上另寻教学方法,让小学生自主地融入到数学课堂中,从而真正帮助小学生从小就养成良好的学习习惯。

创建有效课堂教学之我见

要想创建有效课堂教学就必须先知道如何评价有效性的教学以及明确有效课堂教学的基本涵义： 一、有效课堂教学的基本涵义 第一，有效教学的评价标准是学生的有效学习，其核心是学生的进步和发展。第二，整合、协调地实现教学的“三维目标”是学生进步和发展的基本内涵。学生的进步和发展并不只是传统教学强调的知识和技能的掌握，而是指学生在教师引导下在知识与技能、