谈谈语文教学中“读”的艺术

阅读教学是语文教学中最重要的组成部分,也是语文教学的一个难点。＂读＂是阅读教学的核心和灵魂,学生在读中领会感悟、在读中获得情感体验是新课程倡导的主流。我们常说＂充分的读＂,并非是无目的、无要求的读,我们提倡的朗读是一个要求逐渐提高的螺旋上升的训练过程,是指有理解、有体验、有感受、能传情达意、包含着读者的思索与体验的朗读。朗读是一种最常见的学习活动。

在《辨认方向》的教学中合理使用计算机辅助教学

近年来,多媒体辅助教学在数学课堂中应用广泛,尤其在小学数学“空间与图形”的教学中,老师们更喜欢用多媒体课件组织教学。“辨别方向”作为其中一个单元教学中合理使用计算机辅助教学,将更有助于提高课堂教学的效率,更好地促进教学目标的达成。

回归生活,学以致用——探析初中化学生活化教学

随着新课改的不断深入,对初中化学课堂的教学方法和教学模式的要求越来越严格的要求,以促进学生对化学的学习将更加灵活、整体的知识网构建起来,培养学生借助学习化学理论知识,形成一定的实际化学应用能力,结合化学知识和实际生活,展开实际运用。因此,教师应注重密切联系化学教学和学生的实际生活,有机整合理论知识和实际问题,使学生在实际生活中运用化学知识的能力得到有效培养。对此,本文主要对初中化学生活化教学策略进行了探讨,以供参考。