加强教学研究,提高课堂实效——我校小学数学应用题教学研究实践的总结

数学应用题作为联系数学理论与实际的桥梁，在数学素质教育实施中已占越来越重要的地位。培养学生的数学应用意识，优化学生的思维品质，让每一个学生在离开学校以后仍能运用数学思维来思考问题和解决问题，这关系到学生今后的发展和人生幸福。因此，重视应用问题的教学，将培养学生“用”数学的意识贯穿于整个小学阶段，将训练学生解决数学应用题的能力融入到日常的教学中，有利于促进学生的数学创新力的培养与发展，激发学生数学学习的兴趣，提学生数学学习的内驱力。

浅谈小学语文群文阅读教学

群文阅读是新课改后出现的一种新的教学方法，它将教材与生活紧密地联系起来。通过点、线、面一体化的结合．以完善的阅读体系为依托，促进学生阅读兴趣以及阅读能力的培养。可以说，群文阅读方法对提高学生阅读速度和阅渎综合素质有着非常重要的作用和意义。

浅谈小学低年级品德与生活中的感恩教育

只有懂得感恩的人才会懂得付出，有了感恩的心才会明白自己有责任去同报社会，对自己所做的事负责。所以感恩更是一种责任意识，自立意识，它不但是美德，更是人之所以为人的基本条件。《新课标》中指出，在教学中不仅要发展学生的知识与技能，过程与方法，更要发展学生的情感和态度，价值观，以及良好行为习惯的养成。而感恩意识正足养成学生良好的情感态度价值观所必须的。怎样才能做到文道结合，知行统一呢？作为品德教师的我有几点认识：

如何有效利用数学课堂中的错误资源

学生的学习是一个从不懂到懂，从不会到会的过程，在这个过程中，无论是哪个年龄段的学生，都会出现这样或那样的错误，这些都是正常现象，而且是必然现象。在课堂教学中，教师要善于找到学生错误的原因，正确筛选错误，利用错误，让这些“错误”成为课堂中的“闪光点”，成为学生获取新知的有效资源。课堂教学中能否有效地利用学生错误资源，关键在于教师。教师运用巧妙的方法使学生反思自己的错误，并得到正确的纠正，从而使课堂更高效。

中职学校单亲家庭学生教育的几点体会

近几年来，随着离婚率的不断上升，单亲子女增多，在不少单亲家庭中孩子的教育成了严重的问题，而在中职学校，单亲家庭学生更是逐年增多，对他们的教育问题已成为当前学校教育的新课题。本文试图从单亲家庭学生在中职学校的基本情况和班主任在教育的过程中应该怎么辅导两个方面结合自己教育实践进行分析。

浅议现代信息技术与数学课堂教学

现代信息技术在我校已经进入课堂教学。计算机多媒体技术集文字、图形、图像、声音、动画等功能于一体，不受时空限制，直观、形象、生动，有较强的感染力，对提高学生的学习兴趣，培养学生能力具有其他媒体无法比拟的优越性。近年来，我校用多媒体课件进行辅助教学，起到了非常好的效果。下面就多媒体进行辅助教学的具体做法，浅谈一下计算机多媒体在小学数学教学中的作用。

在英语教学中如何发挥学生的主体作用

英语作为一门重要的语言学科,我们要做的就是想方设法的激发学生的兴趣,让他们对英语感兴趣,同时,以自由,平等的班级氛围去吸引学生,让他们融入课堂,从而打造良好的英语学习氛围。