新高考背景下基于绵阳实践的学校生涯规划教育有效模式研究

随着新高考改革背景的提出,四川省的高考政策也发生了相应的变化,在绵阳地区的教学活动中也应当充分结合新高考政策的变化,对学校教学进行基于生涯规划方面的教学活动,从而培养学生适应未来生活的能力。

试论高中地理教学中学生地理思维能力的培养

培养学生的地理思维能力,成为了当前高中地理教学的中心,也是目前广大高中地理教师所面临的一项重要的挑战。本文就结合笔者自身多年的教学实践,对高中地理教学中学生地理思维能力的培养作详细分析和描述,以给其他同仁在与此相关课题的研究上提供一些借鉴和参考。

巧用一个实验装置完成对光合作用和呼吸作用相关问题的测定或探究

利用一个实验装置进行对光合作用和呼吸作用等若干相关问题的测定或探究。测定光合作用真（总）光合速率、测定呼吸作用强度和探究发生的呼吸作用类型等。

高中作文教学中学生发散性思维能力的培养

在高中作文中，引导学生采用发散性思维进行审题立意，就能在大众化的作文中让人耳目一新，脱颖而出，取得高分。本文在立足于高中作文教学的现状，提出了不但要在教学中注重学生作文中发散性思维的培养，在作文结构上力求创新，还要让学生互批互改，取长补短，训练学生的批判性思维。

论高中思想政治教学中学生自主学习能力的培养

20世纪以来，自主学习受到越来越多的关注。“学会学习”这个现代教育理念，从时代和社会发展的高度，以其丰富的内涵，成为了全球教育科研普遍关注的课题，并深刻改变着我国的教育价值观。新一轮课程改革提出，思想政治教学要从改变学生的学习方式入手，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、交流合作，从而形成积极的学习态度和自主学习能力。

现代教学论下的高中物理实验教学

实验是物理教学的重头戏，是物理教学的基础，在物理教学中有着举足轻重的地位。尤其是近年来高考中越来越重视学生的实验能力，并对此提出了更高层次的要求。因此，如何提高高中物理实验教学也就至关重要。在现代教学论的基础上，论述提高高中物理实验教学效率的几个措施。

论数形结合在中学数学中的应用

在中学数学解题思路中,数形结合作为一种在数学领域中应用较广泛,尤其是在线性规划、数轴、数列、三角法和对称问题中被广泛运用,且该思路常常在近几年的中高考和竞赛中出现。数形结合思想涵盖了数量的分析和图形两者的优势的有机结合,最快的帮我们找到解题方法。本文结合案例,直观地阐述了数形结合在中学数学解题思路中的运用,充分调动了我们解题思维和效率。

分析高中历史教学中学生学科核心素养的培养

在高中教育体系中,历史属于重要的科目。随着新课改的不断深入,对于高中历史教学的要求也有所提升,不仅需要教师把历史传授给学生,还需要培养学生的核心素养。下文针对高中历史教学中学生学科核心素养的培养进行深入分析,希望可以有效提升教学质量和效果,促进学生历史核心素养的良好发展。

高中地理实践活动教学中学生人地协调观培养研究解析

人地协调观是高中地理核心素养的重要内容,而地理实践活动是发展地理核心素养的重要途径,并且也是地理教学的一种基本形式。在高中地理实践活动教学中,对学生人地协调观念进行培养,具有较为积极的意义。下文针对高中地理实践活动教学中学生人地协调观培养进行深入分析,希望可以有效培养学生的人地协调观念,促进学生核心素养的发展。

浅析绿色化学下的高中化学实验教学

现在高中阶段化学教师一定要对绿色化学的实际意义进行全面了解。同时在开展化学实验教学的时候,对其进行全面渗透。而教师在渗透过程中,一定要注意选择一些日常生活中的素材,让化学实验教学与学生的日常生活可以联系在一起。教师还要设计出相应的教学情境,以便绿色化学理念可以全面渗透在化学实验教学中。

高中化学实验教学

在高中化学教学中,实验是重点教学内容也是近年来高考重点考察的内容之一,实验教学能够有效帮助学生深化对化学知识的理解、完善学生的化学知识结构。本文就高中化学教学中实验教学,提出了几点建议和思考。

浅谈核心素养下高中化学实验教学有效性探究

在过去,由于受到我国经济发展水平的限制,我国的教育投入力度难以达到预期的标准,因此在化学实验上,由于实验器材缺乏,实验场地有限,化学实验通常都没有办法发挥其功效,教师更是“巧妇难为无米之炊”,没有办法带领学生进行充分和有意义得到化学实验。但是随着我国经济的发展,教育力度的不断加大,化学实验的硬性条件已经不再是影响化学实验教学的主要原因,当下影响化学实验教学有效性的原因主要来自于课堂本身。

新课标下高中生物教学中学生观察能力的培养

高中生在生物学习的过程中,观察能力是一项不可或缺的能力。在观察能力的支持下,学生发现问题、分析问题和解决问题的能力会获得明显提高,这对于学生生物综合能力和素养的提高十分有益。因此,文章首先对高中生物教学中培养学生观察能力的意义进行分析,然后对新课标下高中生物教学中学生观察能力的培养策略进行了具体分析和探讨,以供参考。

学校未成年人保护工作的几点思考

少年强则中国强,祖国的建设需要青少年的热血奉献,未成年人是祖国的未来,作为培养未成年人主要机构的学校,无疑背负着巨大的教育和保护责任.学校对未成年人的保护是否到位,直接关系到学生的生命安全,对于家庭的完整和社会的安定也有间接影响,甚至会影响到整个国家的可持续发展.因此,学校对未成年人的保护工作是非常值得我们重视的,下文就学校未成年人保护工作展开讨论并提出具体的建议和意见.

高中化学实验教学的思考

如今,在经济的飞速发展下同时也造成了全球环境的污染和恶化,高中化学的绿色化学理念应运而生,并且已经得到大多数人的支持,逐渐深入人心。绿色化学理念的深入发展,不仅仅是时代发展的产物,也是一种潮流,不会被淘汰。绿色化学又称作“环境无害化学”,它充分利用资源和能源的特点来进行化学实验和研究,但是不会对环境造成较大的伤害。总而言之,教师在实验教学过程中一定要深入贯彻绿色化学的发展理念,引导学生正确合理安全地进行化学实验,培养学生的绿色化学意识和环境保护意识。

高中物理实验教学的几点思考

高中物理中的许多基本概念和规律都是在演示实验、学生实验与生活中观察的基础上概括总结出来的。因此,对于物理概念和规律的引入、阐述以及巩固都需要根据教学内容安排不同类型的演示和实验来造成一种特定的物理环境,让学生置身于这个环境之中,引导他们手脑和感官并用,直观形象地观察和分析物理现象,从而获得生动的感性认识,建立起正确的物理概念;同时在实验过程中培养学生的观察能力、思维能力、探索精神,还能使他们获得实际技能和掌握实验的方法。笔者认为这是教师应承担的重要责任。我在长期教学中总结了一些个人的观点和看法。

浅谈学校德育工作中的家庭情感性文化建设

在人本主义理论的指导下,结合学生家庭情感性文化建设现状和学校德育工作实践的情况,分析了家庭情感性文化建设对德育工作的影响,提出开办家长学校、促进学校德育向家庭建设渗透,注重挖掘家庭情感性文化建设中蕴含的德育因子等两大维度促进家校联合,以个人成长促进家庭成长,以家庭成长促进孩子身心健康,以德育教育促进学生综合素质发展,最终实现家庭有幸福感,学生有安全感,学校德育工作有实效性的良好效果,达到立德树人为国育人的目标。

对学校人力资源管理用人机制的改革探讨

现代管理理论认为，“学校管理是学校管理者通过一定的机构和制度，采用一定的手段和方法，带领和引导师生员工，充分利用校内外的资源和条件，有效实现学校工作目标的组织活动。”在经济知识化、信息网络化、学习社会化、教育素质化和竞争激烈化的形势面前，学校如何生存和发展?这是一个不容回避并需做出明确回答的问题。

基于核心素养的高中物理实验教学方法

高中物理实验课是重要的内容,如今物理实验课的开展,需要迎合新课标的要求,对核心素养进行充分的落实,但目前的物理实验课的开展是存在一定问题,与核心素养的内在要求不符合,实际教学效果也不够显著,为了促进物理实验课的实效性提升,需要加强对核心素养的全面理解,从促进物理实验课的有效开展,让高中生在物理实验课上均衡成长。高中物理是一门综合研究动物、植物、各种微物理还有其生活环境的自然学科,基础性很强,与实际生活息息相关。现如今的物理学科教学情况不是很理想,学生太过重视物理的分数高低,而不自主投入到物理学习中,教师的教学效率很低。本文针对学生学习物理的情况,需要对物理教学进行一定的改革,让学生充满积极性。

试分析高中学生数学思维障碍的成因

高中数学是高考的大学科。好多学生却无法适应高中数学的学习,有明显的思维障碍。为了减轻学生学习数学的负担,来提高他们高中数学学习的实效性。文章通过对高中学生数学思维障碍的成因的分析,来帮助学生认识自身的思维问题,有效提高数学成绩。