初中数学教学方法探讨

近年来,随着新课程改革不断深入。对初中数学教师的教学要求不断提高,初中阶段数学教学方式方法的水平,决定着该课程的教学质量。而传统初中数学教学模式在具体应用中存在一定弊端,导致课堂效率较低,因此如何切实增强初中数学课堂数学教学效果,保障教学质量成为当下研究的主要问题之一。对初中数学教学方法进行改革,探索研究出适合初中学生学习的数学教学方法是初中阶段数学教学最为核心关键的环节。在新课改背景下,教师应当加大对数学教学方法和内容的重视和研究力度,通过对教学方法的不断优化,对教学内容不断完善。

物理教学中创新能力的培养

现代的社会是知识的社会,是以科技创新为灵魂的时代,社会的第一资源是智力资源,拥有智力资源的是人才,人才来自教育。因此当代教育的核心是培养人的创造性思维和创新能力。基于此,现代教育必须重视学生创造能力的培养。作为基础学科的物理在其教学中不仅要向学生传授基本知识,使其掌握基本技能和方法,更要重视学生创造力的培养。以往的理论研究和教改经验表明,只要我们遵循创造力培养规律,大面积提高学生的创造力不仅是可能的,而且也是可行的。本文拟对物理教学中创造力的培养提几点拙见。

互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用

在初中英语课程中运用互动式教学模式,主要是借助教师与学生、学生与学生的互动来实现教学目标,加强学生之间的交流互动,激发学生的学习兴趣。在英语知识的讲授中,教师可以创设互动情景调动学生学习的热情,激励学生合作交互学习,养成语言习惯,在总结评价中优化教学体系,提高初中英语教学效果。

如何创设初中生物高效课堂的研究

随着新课程改革的不断深化,传统的填鸭式教学已远远不能达到素质教育的标准,作为教师要不断创新和尝试新的教学方式,提升教学效率。对于初中生物教学来讲,教师要把学生放在课堂教学的主体地位,发挥学生的学习主动性,从而实现高效课堂的构建。