题根教学法在初中二次函数复习中的妙用

万尔遐老师说：＂题根是题目的根基,它不是一个孤立的题目,也不是一堆题目中单一的个体,它是一个题族的根祖,一个题系中的根基,一个题群的代表.＂所谓题根教学法是指在教学过程中,针对题根是一个＂题族的根祖,题系的根基,题群的代表＂这一特点,通过对题根所涉及的知识和解法来进行研究拓展,从而引领学生来掌握题族的基础知识,解决题族的基础问题的教学方法.

高等师范院校起始年级的教学策略探讨

2005年基础教育新课程标准在全国全面实施,目前,新课程标准实施后的高中学生已经逐步进入高等院校学习深造。高等院校中的高师院校又是培养基础教育所需人才的主要基地,加强高中教育与高师教育的衔接策略的研究,既有利于从根本上提高高师教育质量,又能为基础教育的发展提供合格的人才资源。而万丈高楼从地起,提高高师教育质量、培养基础教育合格的人才资源,就必须从高师院校大学一年级(起始年级)抓起,本文拟对高师教育中的起始年级的教学策略进行一些探讨,以抛砖引玉。

题根教学法让一道数学竞赛题光芒四射

1引言万尔遐老师说:"题根是题目的根基,它不是一个孤立的题目,也不是一堆题目中单一的个体,它是一个题族的根祖,一个题系中的根基,一个题群的代表。"所谓题根教学法,指在教学过程中利用题根是一个"题族的根祖,题系的根基,题群的代表"这一特点,通过对题根的解法研究来解决"题族"的解法的教学方式和方法。

题根教学法让将军饮马问题枝繁叶茂

1引言万尔遐老师说:"题根是题目的根基,它不是一个孤立的题目,也不是一堆题目中单一的个体,它是一个题族的根祖,一个题系中的根基,一个题群的代表。"所谓"题根教学法"指在教学过程中,利用"题根"是一个"题族的根祖,题系的根基,题群的代表"这一特点,通过对题根的解法研究来解决"题族"的解法的教学方式、方法。教师在日常的教学之中,若能选好一个"题根",充分利用好"题根教学法"。