浅谈高职学院办公室工作的体会

办公室作为高校的中枢部门,在整个高校管理中发挥着总揽全局、沟通上下、联系内外、协调各方的特殊职能,其工作的高效开展有赖于有效的制度建设、规范的办事流程、良好的工作预见性。办公室工作人员应在平时的工作中不断总结、解放思想、主动学习,切实提高自身综合素质和能力。

二战后日本工业化与职业教育及其启示

二战以后,日本工业化高速发展并最终实现,成为世界工业化和经济发展史上的奇迹。究其原因,其发达的职业教育对工业化的最终实现和经济的高速发展起了至关重要的作用。借鉴日本工业化与职业教育发展的成功经验,得出我国发展职业教育的启示:鼓励和呼吁产业界积极介入职业教育;创新职业教育制度,为工业化发展服务;加强职业教育改革和建设,为工业化培养各类人才。

四川彝藏民族地区紧缺环保人才培养质量评价研究

按照“德技并修,岗能匹配,双岗胜任”培养目标和“需求导向,校地合作,融合培养”人才培养模式,确定了彝藏民族地区紧缺环保人才培养质量评价的基本原则,构建了“对接标准,多方参与,常态检测”人才培养质量评价模式,建立了以“职业能力评价”为核心的人才培养质量评价体系,按工作岗位领域研发了“水环境监测”、“大气环境监测”和“污水处理”等核心职业技能评价标准。

高职教育文化建设的探索与实践——以四川工程职业技术学院为例

文化传承与创新是高校的四大社会功能之一。高职教育文化是以中国特色社会主义文化为方向,源于大学文化,又融入了产业和地方文化,且有自身鲜明文化特色的一种学校文化。其发展已经历了起步、示范、创新三个阶段,即将迈入高质量发展阶段。本文以四川工程职业技术学院为例,对高职教育文化建设如何秉承“科学、民主、求实、创新”的优良校风,如何坚持立德树人为核心,拟为其它高职院校在高职教育文化建设之路的探索上提供借鉴。

两挡AMT纯电动汽车的换挡协调控制及仿真研究

与传统内燃机汽车相比,纯电动汽车在环保方面具有显著优势,大力发展电动汽车已经成为汽车产业发展主流趋势.以纯电动汽车自动变速器(Automated Mechanical Transmission,AMT)为研究对象,对其参数换挡协调控制进行了研究.按照控制参数的变化实现换挡,根据电动机特性和汽车行驶动力学方程,应用MATLAB/Simulink搭建车辆模型,进一步制定换挡控制策略,并对其进行仿真模拟验证.仿真结果表明,建立的仿真模型和设计的换挡规律是合理可行的.

以“正确义利观”护航产教融合校企合作行稳致远

产教融合校企合作是推动职业教育高质量发展的内在要求,但当下产教融合校企合作停留在表层难以深入,企业未成为职业教育人才培养主体是重要原因。通过追溯德国"双元制"发现,企业秉持"正确义利观",主动参与构建校企利益共同体是推进产教融合校企合作不断走向深入的最佳路径。遵循"正确义利观"理念,提出了政行校企协力护航产教融合校企合作行稳致远的四条路径。

高职院校院系基层党建工作与业务工作融合现状调查报告

调查发现,高职院校院系基层党建工作与业务工作融合仍存在融合不深、质量不高的问题,党组织作用未能充分发挥。主要表现为院系基层党建工作者政策理论水平有待提高、基层党建工作不够深入扎实、基层党建工作机制不健全落实有差距、基层党建与业务工作融合形式单一等方面。分析其原因有院系基层党建工作者思想认识不到位、基层党建工作对策不精准、基层党建工作创新不足等。建议通过夯实院系基层党建工作的基础、完善基层党建工作的机制、结合实际创新基层党建工作的载体与形式等措施来推动高职院校院系基层党建工作与业务工作的深度融合。

园林工程的预算存在问题及其解决办法

城市化进程的逐渐加快,人们对城市生活质量的要求越来越高。由此加大城市园林工程建设投入,改善城市生活质量刻不容缓。园林工程建设投资逐渐加大,规模也不断扩大,由于缺乏专业的施工和工程造价人员,导致建设时频发出现问题,又或者是华而不实造成工程预算超支。由此需要分析出现存的园林工程预算问题,并制定出针对性的解决办法。

网络新闻存在的问题及对策

网络新闻存在真实性、准确性难以保障,跟风现象较为严重,偏激观点、低俗内容较多,负面效果剧增等问题。为了规范网络新闻,应该坚持正确舆论导向,恪守新闻管理相关制度,建立网络新闻信息监管平台,加强网络新闻工作队伍的建设。

邓小平发展理论与科学发展观

邓小平发展理论对科学发展观作出了巨大的理论贡献。邓小平全面发展理论,奠定了科学发展观的理论基础;邓小平以人为本的发展理论,也是科学发展观的本质和核心;科学发展观是对邓小平协调发展理论的深化;科学发展观是对邓小平可持续发展理论的拓展。

基础设施投资运营机制股份制改造研究

简要概述现行基础设施投资运营的几种模式,并对其存在的局限和问题进行了深入探讨,提出借助资本市场的力量,对基础设施投资运营机制实施股份制改造,为民间资本投资基础设施领域搭建平台,为发展混合所有制经济尝试一个新的实现形式,以期为基础设施投资运营机制寻找新的改革路径。

新农村建设投资情况的思考——基于四川省部分县(区)的实证调查

基于四川省部分县(区)新农村建设投资情况的问卷调查,采用实证方法对新农村建设投资问题上存在的非持续性进行分析,得出投资的主体不明确、投资的项目选择不科学、资金的筹集渠道单一且使用效率低下等结论.提出要规划先行,确保资金集中使用;科学统筹,结合实际选择投资热点和重点;加强财政支农资金管理以及多渠道筹集资金等方面的建议.

德国双元制大学教育与技术校区运行浅析

发达的职业教育是德国经济腾飞的密码所在。基于在德国巴伐利亚州代根多夫应用技术大学的研修经历,对德国普职融通的教育体系、特色鲜明的双元制大学教育和高质量运行的技术校区进行了重点介绍。德国代根多夫应用技术大学打造的高水平技术校区和创新的“双元制”人才培养模式对学校建设中国特色高水平职业学校提供了有益借鉴。

产教融合培养高端装备制造业现代工匠的实践研究

高端装备制造业是国家核心竞争力所在,产业转型升级和创新发展对人才培养提出了更高的要求。但目前人才培养跟不上产业发展步伐,毕业生实战训练不足,缺乏创新和敬业精神。从职业教育供需理论和产学结合历史来看,产教融合是培养懂技术、精技能、能创新的德技兼修的高端装备制造业现代工匠的有效途径。在政府统筹下,四川工程职业技术学院与中国航发北京航材院、中国二重万航模锻、东方电气集团、中科院成都分院等联合进行探索与实践,逐步形成了产教融合的装备制造类高职人才培养模式(“1331”模式),探索出一条具有中国特色的高职教育改革发展道路。

1+X证书制度利益相关方协同推进路径刍议

1+X证书制度是国家职业教育制度设计的重大创新,涉及到政府、职业教育培训评价组织、职业院校等利益相关方。各利益相关方协同推进对1+X证书制度试点工作极端重要,但存在着协同推进制度不健全、机制运行不畅、评估体系尚在构建等现实困境。作为四川省1+X证书制度试点工作办公室,结合工作实践,从强化政府统筹、指导和监督、加强培训评价组织能力建设、提升职业院校治理能力等三方面提出了1+X证书制度利益相关方协同推进路径建议。