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反思我们的教育与教学
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作者 王坚 《教育科学论坛》 2008年第1期19-21,共3页
到清华进修,听专家讲“科学发展观与构建和谐社会”理论,我们懂得“科学发展观”就是全面、协调、可持续的发展观。结合理论反思我们当前的“教育”与“教学”,显然,当前的教育现状在相当程度上有悖于科学发展观精神。我们现行的教... 到清华进修,听专家讲“科学发展观与构建和谐社会”理论,我们懂得“科学发展观”就是全面、协调、可持续的发展观。结合理论反思我们当前的“教育”与“教学”,显然,当前的教育现状在相当程度上有悖于科学发展观精神。我们现行的教育,几乎仅存教学的内涵。由于全社会的浮躁与功利,学校教育“育人”的功能受到很大的弱化,人的全面、可持续的发展.受到极大的限制。在基础教育领域贯彻科学发展观.必须全面贯彻教育方针。贯彻教育方针,必须推行素质教育。推行素质教育,提高课堂效率,才更有利于人的全面发展,也才是“科学发展观”在基础教育领域得到贯彻落实的体现。 展开更多
关键词 教育与教学 “科学发展观” 构建和谐社会 人的全面发展 教育方针 教育领域 素质教育 教育现状
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2008年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试地理试题四川卷解析
2
作者 陈争一 张白峡 《地理教育》 2008年第5期41-43,共3页
关键词 综合能力测试 乡村人口 城镇人口 地理试题 田纳西河流域 农牧交错带 太阳直射点
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基于核心素养的高中数学分层导学策略研究
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作者 张德荣 《基础教育论坛》 2021年第7期40-40,42,共2页
文章首先论述关于分层导学的概念,然后从以学案内容夯实基础、以小组合作交流认知、以课堂展示优化认知、以效果验收进行反馈四个环节详细阐述分层导学在高中数学教学中的有效应用策略。
关键词 高中数学 核心素养 分层导学
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统筹指导,合理衔接——初高中数学教学衔接的有关思考 被引量:5
4
作者 苏春荣 《数学学习与研究》 2018年第11期61-61,共1页
"学生难学,教师难教",这是广大高一新生与教师共同反映的问题.一方面,有些学生升入高中,数学学习便一下子变得吃力,上课的时候听不懂教师讲解的内容,作业也无法按时独立完成;另一方面,教师也往往很困惑,觉得已经把知识讲到位了,但是... "学生难学,教师难教",这是广大高一新生与教师共同反映的问题.一方面,有些学生升入高中,数学学习便一下子变得吃力,上课的时候听不懂教师讲解的内容,作业也无法按时独立完成;另一方面,教师也往往很困惑,觉得已经把知识讲到位了,但是学生很难接受.究其原因,这主要是初高中的数学教学衔接出现了问题,这些问题因何而发生,如何有效解决这些问题?这些都值得数学教师深刻思考. 展开更多
关键词 初高中 数学教学 衔接 探讨
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2013年高考地理模拟试题四
5
作者 陈争一 《地理教育》 2013年第3期44-46,共3页
第f卷(单项选择题共44分)图1是南美洲某国人口和城市分布示意图,读图回答1~2题。1.根据图文信息判断,该国:A.是一个岛国B.是个内陆国C.位于该洲东南部D.
关键词 地理模拟试题 高考 单项选择题 城市分布 图文信息 示意图 南美洲 太平洋
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2014年高考地理模拟试题九
6
作者 陈争一 《地理教育》 2014年第5期40-42,共3页
图1是太阳系某行星的自转方向和公转轨道示意图,该行星自转轴与公转轨道平面的夹角为R°。读图回答1~2题。
关键词 地理模拟试题 高考 自转方向 示意图 太阳系 轨道 公转 行星
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2009年高考地理模拟试题(六)
7
作者 陈争一 《地理教育》 2009年第2期50-51,共2页
关键词 海峡西岸经济区 长江三角洲 珠江三角洲经济区 高考地理 能源构成 消费构成 模拟试题
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2012年高考地理模拟测试题(二)
8
作者 陈争一 卓俊伟 《地理教育》 2012年第5期50-51,共2页
关键词 城市等级 高考地理 地形区 模拟测试 热带作物 城市数目 河流水文 东南亚 综合题 东北三省
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基于数学探究性学习的教学设计——以“探究隐圆之源”为例
9
作者 张德荣 何先俊 《中学数学(高中版)》 2019年第12期12-13,共2页
数学探究是中学数学教学核心内容之一,探究性学习经历了一个从他主到自主的发展过程,探究性学习既需要能学、想学、会学、坚持学的内部条件,更需要教师指导的外部条件.数学探究性学习分为课堂内的探究性学习、课堂外的探究性学习及课堂... 数学探究是中学数学教学核心内容之一,探究性学习经历了一个从他主到自主的发展过程,探究性学习既需要能学、想学、会学、坚持学的内部条件,更需要教师指导的外部条件.数学探究性学习分为课堂内的探究性学习、课堂外的探究性学习及课堂内外相结合的探究性学习三种.本文就学生课堂内外相结合的探究性学习下的教学设计谈一些想法.注:本堂课是高三第二轮复习课,学生是成绩中等的理科班学生,有一定的自主学习与自主探究能力. 展开更多
关键词 自主探究能力 中学数学教学 课堂内外 探究性学习 教师指导 教学设计 会学 自主学习
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2008年高考地理模拟试题(七)
10
作者 陈争一 《地理教育》 2008年第2期56-57,共2页
关键词 地形区 热带雨林气候 高考地理 模拟试题
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高中人文地理深度教学策略初探——以人教版“交通运输方式和布局”为例
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作者 郑健 《课堂内外(高中教研)》 2021年第12期112-114,共3页
人文地理是高中地理的重要组成部分,其中的原理和规律是解释人类活动与地理环境关系的重要理论依据,人文地理具有更多的文科属性,使一部分学生感觉很枯燥,有些老师也觉得难以上出有深度的课。文章就人文地理深度教学的策略作出了初步探索。
关键词 人文地理 深度教学 策略 高中
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综合试题撷英
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作者 张瑞娟 吴建国 +2 位作者 朱豫秀 贾国强 陈争一 《地理教育》 2011年第6期38-41,共4页
关键词 西三角经济圈 西部大开发 地形区 农业地域类型 科罗拉多大峡谷 晨昏线
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从“诱”读到“美”读: 《西游记》整本书阅读指导
13
作者 金林青 《全视界》 2023年第6期102-104,共3页
整本书阅读作为当下的热点和难点,让人“既爱又恨”—我们尽管能认识到整本书阅读对于提高学生语文学科素养的重要性,但实际课堂教学中却是举步维艰。从性质上看,整本书在阅读内容、时间、方式、基础、感受及评价等方面带有个人色彩,而... 整本书阅读作为当下的热点和难点,让人“既爱又恨”—我们尽管能认识到整本书阅读对于提高学生语文学科素养的重要性,但实际课堂教学中却是举步维艰。从性质上看,整本书在阅读内容、时间、方式、基础、感受及评价等方面带有个人色彩,而课堂恰恰相反,它的时间与内容统一,很难再现生活中的阅读。面对这道难关,作为语文教师,应当不断学习、实践、反思和总结改进,在提升学生综合素养的同时,提高教师自身专业能力。本文以《西游记》为例,谈谈整本书阅读教学指导的实践和思考。 展开更多
关键词 整本书阅读 《西游记》 阅读指导
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地方文化资源在劳技实践中的运用研究
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作者 杨吉敏 《综合实践活动研究》 2018年第9期51-52,共2页
一、地方文化资源的开发运用是劳技实践教育发展的需要 长期以来,我们在综合实践活动课程资源的开发与运用等方面十分落后.从课程资源开发主体来看,主要是依靠少数的学科专家,没有调动广大一线教师参与;从课程实施的空间来看,仅仅将教... 一、地方文化资源的开发运用是劳技实践教育发展的需要 长期以来,我们在综合实践活动课程资源的开发与运用等方面十分落后.从课程资源开发主体来看,主要是依靠少数的学科专家,没有调动广大一线教师参与;从课程实施的空间来看,仅仅将教学局限于班级课堂,而缺乏与实际接触,这样就失去了劳动与技术教育课程培养学生研究性学习、社会实践以及劳动与科学技术等综合能力的作用;从课程内容看,偏重于知识特别是学科知识的开发,忽视对学生能力、素质的培养,同时教材结构单一并落后于快速发展的网络时代,远离了中学生的生活经验,当然不能促进学生的发展. 展开更多
关键词 劳技 课程 运用 资源 教育 学生
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巧用水平衡原理解析水循环类试题
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作者 郑健 《教学考试》 2024年第39期27-31,共5页
1水循环的考情分析,水循环是自然界中重要的物质循环之一,也是高考地理常考查的内容。下面从《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)内容要求其在中学地理学科的地位及高考对水循环类试题考查的特点进行... 1水循环的考情分析,水循环是自然界中重要的物质循环之一,也是高考地理常考查的内容。下面从《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)内容要求其在中学地理学科的地位及高考对水循环类试题考查的特点进行分析。 展开更多
关键词 《课程标准》 高考地理 水循环 地理学科 物质循环 高中地理课程标准 考情分析 原理解析
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图解高中自然地理过程类试题
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作者 郑健 《中学地理教学参考》 北大核心 2022年第14期79-81,共3页
以2020年高考全国卷地理过程类试题为例,探究了高中自然地理过程类知识教学中存在的问题,提出了“图解自然地理过程类试题”的教学策略。
关键词 高中地理 自然地理过程 高考试题
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孙中山中国梦思想及当代实践探析
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作者 邱邦龙 《四川省社会主义学院学报》 2016年第4期41-43,共3页
孙中山先生是杰出的爱国主义者、中国民主革命的伟大先行者。孙中山不但最早明确地提出了民族复兴的中国梦雏形,同时也毕其一生在践行着属于自己也属于全民族的中国梦。孙中山是中国梦的伟大践行者。
关键词 孙中山 中国梦思想 当代实践
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