小学音乐教学培养学生节奏感的途径分析

音乐对人的影响是潜移默化的而且在小学阶段人就已经对音乐有了很强的感知能力,而且开展音乐教学不仅能够帮助学生学习到更多的乐理知识还能够陶冶情操,帮助他减轻学习的压力,缓解心中不良情绪,学生在音乐课上能够学到自己喜欢唱的歌,鉴赏一些自己喜欢的音乐,作为教师在这个时候要加以引导和培养,这样学生的音乐鉴赏能力才能提高,而且作为新课程改革过程中的音乐教师我们必须要用先进的小学音乐教学理论来促进学生音乐学习的效果,让学生们爱上音乐,能够在音乐的学习过程中促进人格的发展。

基于核心素养培育的课堂教学策略

小学数学教学存在对核心素养培育远远不够和不重视的问题。以“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”典型教学设计为例,阐明小学数学课堂教学培育学生核心素养的实践与创新。