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谈现代语文学习的特点
1
作者
宋为雄
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2017年第2期241-241,共1页
现代语文学习的特点决定了语文教育目标的实现并非语文课堂甚至校内语文教育所能独自完成,那么,学校的语文基础教育又怎样才能担起责任、不辱使命呢?这就要求语文教育机制与模式的转变和革新。必须建立以学校语文学习为基点(中心)的家...
现代语文学习的特点决定了语文教育目标的实现并非语文课堂甚至校内语文教育所能独自完成,那么,学校的语文基础教育又怎样才能担起责任、不辱使命呢?这就要求语文教育机制与模式的转变和革新。必须建立以学校语文学习为基点(中心)的家庭、学校、社区协作连动的语文学习网,既能发挥各自的语文教育功能,又能让各方在贩教育功能互补整合;既使各种途径的语文教育立体交叉,又能在学校语文教育的统筹中主导正方向。
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关键词
现代语文
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学习
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题名
谈现代语文学习的特点
1
作者
宋为雄
机构
四川自贡市高新区卫坪小学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2017年第2期241-241,共1页
文摘
现代语文学习的特点决定了语文教育目标的实现并非语文课堂甚至校内语文教育所能独自完成,那么,学校的语文基础教育又怎样才能担起责任、不辱使命呢?这就要求语文教育机制与模式的转变和革新。必须建立以学校语文学习为基点(中心)的家庭、学校、社区协作连动的语文学习网,既能发挥各自的语文教育功能,又能让各方在贩教育功能互补整合;既使各种途径的语文教育立体交叉,又能在学校语文教育的统筹中主导正方向。
关键词
现代语文
阅读
学习
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
谈现代语文学习的特点
宋为雄
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2017
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