现代与传统教学媒体的合理应用及有机结合

在现代教育技术飞速发展的今天,现代教学媒体在各个学科领域中推广应用。而中学教学似乎走入了一个误区,那就是评价一堂课是否优秀,首要标准就是看是否应用了现代教学媒体。如果没有,一票否决。笔者认为,在课堂教学过程中,运用系统论的观点和方法,根据教学内容与教学目标的需要,合理地选择和应用现代教学媒体,继承传统教学媒体的有效成分,使两者结合起来,各取所长,互为补充,构成教学信息传输及反馈调节的优化教学媒体群,共同参与课堂教学的全过程,达到教学过程的优化。

列方程(组)解几何题举例

一些几何问题,若按一般的几何方法求解,则是费力不讨好,很难得出计算结果.若能利用方程或方程组,把几何问题转化为方程问题,则能峰回路转,水到渠成,得到简捷的解法。

刍议高中英语教学中师生关系的打造

师生是高中英语教学的两大主体，其关系的好坏直接影响教学的发展，必须引起足够的重视。打造和维持优质的师生关系，广大高中英语教师责无旁贷。本文正是以此为线索，论述了几种在高中英语教学中塑造良好师生关系的思路和策略。

浅论高考英语情景交际题型与应答策略

随着新课程改革的不断深入，更注重考查学生运用英语解决实际问题的能力，而在具体情景中进行英语交际，就是英语知识运用的最直接体现。本文将就情景交际的概念、考点归纳、易错点剖析、常见情景交际用语、以及情景交际题型的应试策略等方面进行阐述，以期达到抛砖引玉的效果。

例谈长句变短句

长句变短句有六种常见类型,也有相对应的六种变换方法,分别是：分述法、对象法、对应法、抽取法、解说法、复指法。本文分别解析了这六种常见长句的特征、变换方法,并用具体例子加以解读,更便于学生掌握。

用“υ—t”图求解子弹击穿木块问题

子弹击穿木块问题,是中学物理教学中常见的一类问题,对这类问题的求解,通常是根据子弹击穿木块过程中系统动量守恒、机械能损失以及动量定理、动能定理对子弹、木块列方程求解,这种方法计算繁琐,学生也不易理解.教学实践表明,对这类问题若用υ—t图分析求解,则简捷、直观,学生也易于接受.