思维导图在小学语文群文阅读中的运用

思维导图作为一种知识可视化工具在小学语文群文阅读中运用逐渐受到关注。文章利用文献法、案例分析法,从思维导图运用于小学语文群文阅读的作用、策略、案例等三方面进行探讨和阐述,以期使更多人认识到运用思维导图进行小学语文群文阅读教学的有利之处,提供操作性较强的策略,希望能够促进将思维导图真正运用到小学语文群文阅读教学实践中去。

分层教学模式在小学数学教学中的应用研究

在新课改的背景下,小学数学的教学方式需要进行创新,分层教学这一新型的教学方法在部分小学数学教学中得到了应用并取得了良好成果。本文也将对分层教学在小学数学中的具体应用进行研究,发现其在应用上的具体价值体现以及重点和难点。最后结合分层教学的应用重点与难点提出针对性的应用建议,旨在使得分层教学在小学数学教学中的实际价值能够更为充分地体现。

小学四年级作文教学感悟

小学作文教学作为小学语文教学的重要组成部分,既是小学生掌握知识的标志,又是小学语文教学的难点。对于四年级的学生要写好一篇完整的文章,存在一定的难度。笔者在多年教学过程中发现不少学生害怕作文,一提起笔就抓耳挠腮,经了解有几方面的原因：1、觉得无内容可写,乱编的多。2、语言积累少,干巴巴的,难以写具体。3、对周围事物没有留心观察。4、缺乏想象力。5、题材千篇一律,

浅谈巧用多媒体提高小学数学课堂教学效率

多媒体技术在教育教学活动中对导入新课、突破重点难点、培养学生自主探究精神等有着独特的优势。因此,用多媒体辅助教学,能充分创造出一个图文并茂、数形结合、生动逼真的教学环境,能变静态为动态,变无声为有声,变抽象为具体,不但加大了课堂教学容量,还优化了教学过程,启迪学生思维,从而真正提高数学课堂教学效率。

小学语文教育教学活动中后进生的转化

对小学语文教育教学活动开展的情况进行分析发现,后进生主要指的是行为习惯不良好、思想品德不够高、心理不够坚强和学习成绩比较差的学生,是当前小学语文教育教学需要重视的一个问题。本文就小学语文教育教学活动中出现后进生的主要原因进行分析,提出做好其转化工作的措施,以促进后进生未来有更好地发展。

小学数学“对话教学”的实施策略

随着新课程改革的深入实施“,对话教学”这个全新的教学模式在小学数学教学中得到了全面运用。它打破了传统教育模式带来的顽疾,更新了学生的基本数学思维模式,巩固了学生的基础数学知识,促进了学生身心健康发展。因此,我们应积极探究有效实施“对话教学”的策略。

新课标下小学语文的教学策略探讨

小学语文教学作为小学教育中的重要组成部分,在培养学生道德素质与表达能力等方面有着重要的促进作用。在课程改革不断发展的环境下,小学语文教学随之有了新的认识与提升,随之教学方法在不断的创新与改变,对教师的要求逐渐提高。因此,本文针对新课标视域下小学语文教学的策略进行研究,通过对新课标特点以及小学语文教学重要性的分析,并提出了提升小学语文教学的重要策略,进而有效的提高小学语文教学水平与教学质量。

激励教育在小学语文教学中的应用研究

本文研究了如何通过鼓励教育在小学语文教学中培养学生的学习兴趣,小学语文教师应更新观念,不断改革小学语文课堂教学方法和教学模式。应用多种方法利用有效的课堂活动对学生进行激励教育,实现对学生进行激励教育的目的。

浅谈运用学具提高小学数学计算能力

《数学课程标准》明确指出:“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上获得不同的发展。”这已是当今数学课堂教学中应有的理念。计算教学在小学数学教学中占据着十分重要的地位,是小学数学内容的重要组成部分,是数学学习的基础,培养学生准确、迅速、灵活的计算能力是小学数学教学的一项重要任务。

群文阅读活动在小学语文教学中的开展

在小学语文教学中开展群文阅读教学,有利于提高学生的阅读速度,增加阅读数量,可谓是一种新型的阅读教学模式。这种教学模式提倡小学生进行多种类文章的阅读,从而能够大大促进学生语文素质的有效提升。本文在分析了小学群文阅读的意义的基础上,论述了如何在小学语文教学中开展群文阅读。

游戏精神下的小学语文课堂教学

随着经济和社会的高速发展,小学生的游戏精神越来越匮乏。现在越来越提倡在小学语文课堂教学中融入游戏精神,让学生从游戏中真正学到对自己有用的东西。但是,现在的小学语文课堂教学依然保持着原来的教学方式,应该利用新型的教学方式,在游戏中使学生学到应该掌握的知识,但是游戏不能像传统教育一样,单一、简单,而应该创造一些新型的、有意思的游戏,让学生真正融入这门课当中。

山区民族县学校数学校本研究的探索

荥经县胡长保小学现有45个教学班,2449名学生,119名专任教师。学校为纪念毛泽东主席警卫班班长胡长保而更名,是荥经县的窗口学校,伴随着新课程改革的不断深入,＂以校为本＂的教学研究已成为提高学校教学质量、促进教师专业发展的基本途径,由其是学校数学校本研究更是起着引领示范作用。然而,对于西部边远民族县的胡长保小学而言,由于社会、

数学活动课应体现“五性”

数学活动课应以学生的活动为主，通过全体学生的活动，激发学习数学的兴趣：拓宽数学知识视野：培养良好的思维品质：促进学生整体素质的提高。”四基”中的基本数学实践活动是教学中的薄弱环节，为更好落实新课标，数学活动课应体现“五性”。

千米路上的德育串联——一次丰富的“情感之旅”

一千米的往返路上，时间大约一小时，在这样短暂、狭小的时空，会有多少教育契机生成？“生活即教育”，如何贯穿在一千米的往返路上教育引导中？

让真情在习作细节描写中流淌

细节是指一个整体中极为细小的组成部分或是一个系统中极易被人们忽视的环节。在习作中,细节描写犹如林中一束灿烂的鲜花、天边一道亮丽的彩虹,让人心旷神怡,久久难忘。它是激起人们感情波澜的石子,是那些留在记忆的“筛子”中最闪亮的珍珠。那么,怎样才能做到使作文的细节出彩,以细节打动人呢？