浅谈有效情境在小学数学教学中创设策略的研究

在小学数学教学当中,教师在进行教学之时,一直致力于提高学生对数学知识学习的兴趣,进而可以让学生主动参与到 数学教学活动当中,并认真探索有关数学知识,从而不断提高小学数学教学质量。 鉴于此,在小学数学教学当中,教师一直在不断 地采用各种创新的教学方法对学生进行数学教学,以此可以早日完成数学教学目标。 其中,情境教学法是一种非常有效的教学方 法,将其应用到小学数学教学当中,可以提高学生探索有关数学知识的积极性,从而实现构建高效率小学数学教学课堂的目的。

几何直观教学法在小学数学教学中的应用

教师在对学生开展教学过程中,需要教师将几何直观的教学方式应用到教学过程中去,帮助学生实现对于课程内容的有效理解,同时培养学生自身的逻辑思维能力以及几何观念。

初中语文课改反思

语文教师就必须充分发挥其“主导”作用,将自己的聪明才智、丰富的教学经验和创造个性渗透于研讨教材的过程中,涌动于课堂教学中,把语文的学法指导贯穿于教学的全过程,精心构思教案,创造性地组织教材,力求做到课前备课兼顾学法,课堂教学法,课后辅导点拨,强化学法,由教师的“教”向学生的“学”转移,彻底改变学生在课堂上被动地位。