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不等式概念教学中的一个细节
1
作者
周余孝
《数学教学通讯》
1987年第6期2-2,共1页
初级中学课本《代数》一册第162页指出,符号“<”,“>”,“≠”做不等号。表示不相等关系的式子,叫不等式。因而不等式可表示为a>6(或a≥b),a<b(或a≤b),a≠b几种形式。中学数学中研究的不等式是指a>b(a≥b),与a<b(a...
初级中学课本《代数》一册第162页指出,符号“<”,“>”,“≠”做不等号。表示不相等关系的式子,叫不等式。因而不等式可表示为a>6(或a≥b),a<b(或a≤b),a≠b几种形式。中学数学中研究的不等式是指a>b(a≥b),与a<b(a≤6)这种表明了两个量的大小关系的不等式。由于我们研究的每一个数学问题,并不是都要指明两个量的大小关系。
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关键词
概念教学
数学问题
中学课本
正比例函数
运算性质
中学数学
一元二次方程
实践证明
万石
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职称材料
题名
不等式概念教学中的一个细节
1
作者
周余孝
机构
四川蓬溪县教育进修学校
出处
《数学教学通讯》
1987年第6期2-2,共1页
文摘
初级中学课本《代数》一册第162页指出,符号“<”,“>”,“≠”做不等号。表示不相等关系的式子,叫不等式。因而不等式可表示为a>6(或a≥b),a<b(或a≤b),a≠b几种形式。中学数学中研究的不等式是指a>b(a≥b),与a<b(a≤6)这种表明了两个量的大小关系的不等式。由于我们研究的每一个数学问题,并不是都要指明两个量的大小关系。
关键词
概念教学
数学问题
中学课本
正比例函数
运算性质
中学数学
一元二次方程
实践证明
万石
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
出处
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1
不等式概念教学中的一个细节
周余孝
《数学教学通讯》
1987
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