初中学生数学思维能力培养研究

"发展思维,开发智力,培养能力"已成为国内外数学教学改革的重要趋势。培养初中学生的数学思维能力,有助于让他们成为数学学习的主人。

中学生异性交往不当成因浅析

目前在中学里，总会出现一些男女生交往过密、卿卿我我的现象，许多人称之为“早恋”，关于是不是这类行为就界定为“早恋”，值得商讨，因为“早恋”并没有明确的标准来衡量。在这里我们把这类问题称为“异性交往行为不当”，即指在中学生男女同学在交往中，违反中学生行为规范的行为和表现。中学生异性交往行为不当，引起社会和家长的普遍担忧，怕自己的子女出现这样或那样的问题，当听到老师反映子女未处理好异性交往关系时，

师生共建积极高效的中学语文课堂

语文课是中学重要课程之一，其目的就是要通过课堂教学等具体方式来不断提高学生的语文素养。然而，由于受师生自身素质、师生关系以及教学模式等影响，构建积极有效的中学语文教堂、提高学生学习兴趣和效率成为许多中学师生的一个难题。结合具体教学实例，从师生自我转变、加强情感教育和师生互动三个方面来分析和解决这个难题。

铝粉还原硝基苯制对氨基苯酚的研究

以硝基苯为原料,在酸性溶液中用铝粉还原得对氨基苯酚。优化了反应温度对反应时间和酸度等因素,并用实验的方法得到了最佳实验结果。实验表明:在反应温度为100℃,反应时间为10 h,n(硝基苯):n(硫酸)=1.0:1.14的条件下,对氨基苯酚的产率可达80.2%。与传统工艺相比,该法生产成本低,操作简便,收率高,具有潜在的工业生产价值。

英语文化在翻译中的失落和不达

从语言在不同文化语境功效 ,语言自身的发展变化和习语的翻译等方面探讨英语文化在翻译中的失落和不达。

初中信息技术教学中情境导入的应用

在初中信息技术教学当中,情境导入法无疑是重要的导入法之一。文章将在对情境导入进行简单分析的基础上,对初中信息技术教学中情境导入的具体应用进行探究。

少数民族地区的野生动物保护教学

野生动物保护，作为现代生物学结构体系的一个分支学科，也是当今人类所面临的重大问题。该内容被安排在现行中学生物教材的２０余个章节，分布广泛，内容总量增大，编排体例也比较适合中学生认知心理特点，很是得体。在少数民族地区，野生动物保护教学要因地制宜，充分考...

构造直角三角形解题

直角三角形的性质人们用来得心应手,某一个题如与它联系起来,常显得形象直观,如求三角函数值、证明恒等式、不等式等.仅举两例例1.求sin15°,sin75°的值.

化数为形,妙趣横生

例1.已知x,y,z∈R^+,且满足x^2xy+y^2/3=25,y^2/3+z^2=9,z^2+zx+~2=10,求xy+2yz+3zx的值. 解原方程组变形为(受启于余弦定理)从而可构造△ABC如图1.

导学案在高中历史课堂教学中的运用研究

近些年,有效教学的呼声愈来愈高,有效教学的方法和模式也是层出不穷。在一线教学过程中,近些年导学案正在受到师生的青睐,已经成为提高教学效果的重要方法之一,并且在教学实践中不断得到发展和完善。高中历史作为普及历史常识,提高学生综合素质的课程,对学生的全面发展有着至关重要的作用。事实证实,导学案在历史教学中的应用大大提高了教学和学习的效率。本文中,笔者依据现有的学情并结合自身的教学经验,认真分析了导学案在高中历史教学中的应用的意义、环节及应该注意的问题,希望能对高中历史教学起到一定的促进作用。

新形势下初中体育课堂开展兴趣教学的策略研究

就目前我国的教育大环境来看,应试教育的教育方式始终占据主导地位,短时间之内应该不会有太大变化,相当一部分初中生对于体育学习的积极性不是为了知识的获得,而是为了高分数.所以本文希望通过一定的调查研究,围绕体育课堂兴趣教学的范畴,从学校大环境、教师和学生的角度出发,提出开展兴趣教学的思想,希望能对体育课堂的教学起到一定的积极作用.

浅谈如何提高初中语文课堂教学有效性

初中作为一个承上启下的阶段,对于学生的学习而言,有着至关重要的作用,语文作为三门主课之一,在中考以及高考中都发挥着极其重要的作用,所以老师非常有必要提升初中语文课堂教学的有效性,让学生能够更好地学习语文知识,进而能够有效地提升学生的语文水平。

求同存异的语文教学设想

创造能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。我们的中学语文是重要的基础科学，因此，如何培养和发展中学生的独立思考能力是摆在中学教学尤其是语文教学面前的重要课题。

初中生物实验教学的问题研究

按照新课改和素质教育的要求,现在的教育教学必须改变以往的灌输式教育和讲授式教学模式,需要把课堂还给学生,发挥他们的主体作用,让他们参与教学,逐步培养他们自主学习、主动探究、敢于动手的学习习惯,真正促进他们知识、能力和情感价值观的发展。本文研究的生物实验课探究性教学的模式就是一种有效的激发学生思维,把学习变成学生的主体性、能动性、独立性不断生成、发展和提升的过程,着重分析了生物实验探究性教学的基本概念及教学策略,希望能对生物实验教学起到一定的积极作用。

主体参与式教学模式在数学课堂中的运用研究

按照新课改精神的基本要求,初中数学课堂应该采取有效的措施,实现优质高效的课堂教学,而要想实现有效教学就必须把课堂归还给学生,实现学生主体参与式教学。主体参与式教学方式要求初中数学教师在教学的过程中,应当想方设法改变传统的教学模式,积极引导学生参与教学,实现师生、生生之间的有效交流,激发学生学习数学的兴趣,倡导学生成为课堂主人,多面互动。本文通过对初中数学课现状的实地调查,得出其初中教学课面临的困境,通过对困境成因分析,针对性的提出了几点改善初中数学课主体参与式教学针对性和可操作性的对策。

数学课堂中小组合作学习的设计与管理

在素质教育和新课改理念逐步得到推广使用的当下,高中数学课堂教学应该更加突出学生的探究能力和自主学习能力的培养,有效的数学教学不再局限于对知识的消化吸收,还包括学习思维和学习方法的领会。21世纪,学习的内容应该倾向于对学习方法的领会,让学生学会学习,做到“授人以渔”。小组合作学习作为一种有效的学习模式已经备受广大师生的青睐,它就是把班级的学生按照一定的标准就行分组归类,通过一定的小组合作探究和师生合作来完成既定的学习任务,目前在高中数学的教学中已经成为一种较为有效的教学模式,并得到了推广。

初中数学教学中培养学生主动提问能力的途径探寻

初中是学生学习和发展的关键时期,帮助学生养成良好学习习惯至关重要,因此教师一直在致力于研究提高学生学习效率的教学方法,希望能够提高学生学习的综合能力。由于初中数学具有较强的抽象性和逻辑性,许多知识内容学习难度较高,需要培养学生主动提问的能力,活跃学生的学习思维,进而解决学生在学习中的疑问点。

全媒体背景下高中生思想政治教育的机遇与挑战

青少年是人生发展中较为重要的阶段，高中阶段是整个青少年时期发展的重要组成部分。全媒体时代拓宽了高中生获取信息、资讯的渠道和交友的平台的同时也对其价值观的形成及人格产生带来负面的影响，过度地使用网络也会影响高中生人际交流能力。本文就从探讨全媒体时代对高中教育带来的影响入手，从革新教育理念、改变陈旧的教育内容、提高学生的自主鉴别能力、提高思想政治教育工作者的素质等方面探讨全媒体背景下高中思想政治教育的创新途径和方法。

校园足球训练中如何培养足球意识

本文通过足球意识内容简析,培养初中学生对足球意识的重视,通过正确的方法,培养学生在足球场上的足球意识。运用文献、逻辑分类、观察等方法进行分析研究,得出初中学生在球类赛场意识较差,需要多种方法提高自身的足球意识。