关于体育课“学案”的一些思考

随着教学改革的不断深入,素质教育的全面实施,主体论的教学思想和理论已深入人心,过去那种单纯的讲义式"教案"已逐渐减少.在进行实施素质教育中,总体趋势决定了必须改革以教师为主体的旧的课堂教学结构,构建以学生为主体的新课堂教学结构.因此,作为课堂教学基础工程的教学设计工作,就必须从以备教为主改为教、学结合,以备学为主.于是"学案"设计自然成为当前各学科教师教学改革中的一个新课题而引起广泛的关注,笔者就"体育学案"谈谈自己的认识.

巧用多媒体技术扮靓初中物理课堂教学探究

物理学是一门实验科学,实验是物理学的基础,物理学中的规律,公式,等都是以客观实验为基础的,物理学不能脱离物理实验结果的验证.而多媒体的应用,为物理课程教学注入了新的活力,一些原本受到时间,空间限制,不可能在课堂上呈现的事物,现在可以通过多媒体得到清晰,直观的展现,大大优化了课堂教学,本文主要就多媒体在物理学中的应用作一些阐述,分析它的利于弊,为将来更好的利用科技造福于教育做一些努力!