新课改下如有提升初中语文作文教学的质量

我国初中语文课程的设置,一般是由语文基础知识和语文作文构成的,其中作文无论是考试分值的占有比例,还是对于学生综合素养的提升都有极为重要的影响.但是对于作文的教学来说,师生都感觉到难度系数较大,存在一定的困难,并且在作文教学上没有一种显而易见的,立竿见影的教学模式,这也导致很多的教师在作文教学中找不到好的方法,很难提升学生的创作能力.初中语文教学大纲明确规定,通过语文课堂中的知识学习,要让初中生掌握一定的写作技巧,尽量提升学生的表达能力和理解能力.本文中,笔者结合自身的教学经历,探究了一些实现语文作文有效教学的方法,希望能对初中语文的作文教学起到一定的积极作用.

提升小学语文识字教学质量的策略探究

小学生在学习的过程中,注意力和集中力都是非常差的,在自觉性和主动性上还需要给予管控,但是笔者也发现,只要是学生遇到感兴趣的知识或者吸引到他们的教学形式,学生都会非常的认真,也会积极的参与课堂教学,跟着教师的思路来认真听讲.为此,在识字教学的过程中,教师应该在教学方法上抓住学生的偏好与兴趣,做到寓教于乐,这样才能构建优质高效的识字课堂教学.