自由抒写

书者，抒也。 书法的审美形态是由一系列的美学词汇构成的，如沉雄、肃穆、飞畅、灵动、秀丽、柔美、峭拔、老辣、绵密等，而这一系列词汇所代表的审美理念又是随着汉字演变的历史、随着书法的发展轨迹而演变形成，是历代书学探索、创造而成。这些词汇是一代代积累添加起来的结果，其美的创造属于“江山代有”的积淀。历史地看，那些无论是对何种书法美的简单模仿都被淘汰，而对符合书学规律性的美的形态的书法探索创造得到了应有的尊敬。反观其他的艺术形式，如绘画、文学，其技术形式审美形态的演变也一样。

孟夏 妙语禅境 家国情怀

每每在成都的一些书画展厅看到孟夏的山水画,那样一种雄浑大气,那样一种苍茫悠远,总感觉这气魄与力度和一个纤纤女子并不搭界。终于有一天,在一个朋友的工作室,她随手画了一幅紫砂壶小品并题诗送给我,我就更加不能把眼前的诗画与人联系在一起了:“新煮明前叶,冰清玉壶茶。心平少尘事,闲来就菊花。”这是出自一个有着十二年专业舞蹈生涯的演员笔下的诗作么?这分明是终南高士或桃源故人参透悠悠世事人生后发出的叹!分明是高僧大德对滚滚红尘中芸芸众生的含蓄提醒!

太平世界,环球同此凉热——师从李兵水墨雪山高研班有感

关于师门,汉王充在《论衡量知》写到:"不入师门,无经传之教。"宋陆游《贺曾秘监启》:"孤踪愈远于师门,精意空驰于梦想。"先前读到这些文字,并未体会其深意。真正对师门有所领悟,是从拜李兵老师为师开始的。寓教于乐,收获颇丰,最重要的创作感悟有两个方面:1.独特技法、精湛艺术方面的感悟。在我看来,李兵老师的艺术造诣在于他的两个独特技法.

传承有序 教学有方——我的“从师”学习心得体会

"不入师门,无经传之教;师门传承有序,教学相长有方;优秀传统有典,尊师重教有范。"中国山水画从古到今流传,有着悠久的历史。其技法千奇百怪,变化多端,我们应从实践中去理解、去学习。通过写生过程中对客观事物的认识、再认识,不断深化,才能形象、真实而具体地深入认识客观世界,丰富和提高形象思维,更好的提高自己的审美观、价值观、人生观。