论贿赂案件的诱惑侦查

诱惑侦查是侦查赂贿案件行之有效的手段。在适用诱惑侦查时,其范围应严格限定于有证据证明的严重受贿行为,其对象应是很可能因同一事件或其他事件继续受贿的犯罪嫌疑人,其证据条件则是缺少相关物证书证或"第三方证据"。可以从人、物和环境三方面来设置侦查诱饵,由此设计行动方案、创造侦查条件、确定合理行贿理由、实施贿赂交易、荻取监控证据。从而,利用诱惑侦查之结果,通过监听、搜查、调查和审讯等秘密的或公开的侦查措施,全面查清侦查对象的受贿事实。

谈卧底侦查

卧底侦查在侦查实践中有广泛的运用,它是内线侦查的一种方式。在侦破组织严密、行动隐蔽的犯罪集团案件中,具有十分重要的作用。文章对卧底侦查的含义、卧底侦查的条件、卧底侦查人员的选择和卧底人员的打入等几个方面作了探讨,以期在侦查实践中正确运用这一侦查措施。

论抢劫案件之诱惑侦查

基于抢劫案件之基本特点 ,运用诱惑侦查手段是提高其侦破效率的关键。适用诱惑侦查的抢劫案件应有其特定的范围 ,并须是系列抢劫案件 ,且在通过其他手段无法发现犯罪嫌疑人线索时才允许采用。侦查诱饵的设置应考虑被害人角色扮演、抢劫目的物或随身携带物特征、适合抢劫行为的时空环境等三项因素。运用诱惑侦查手段的主要目的在于发现、确定和缉捕犯罪分子 ,终止系列抢劫行为 ,以此为基准 ,可以从行动方案的拟定、化装守候行动的展开和适时抓捕行动的实施等构建诱惑侦查的方略。

谈《刑事侦查学》教学软件的开发

本文应用多媒体技术把刑事侦查课的教学软件分为助教型教学软件和助学型教学软件两种。从接受性、主体性、活动性、问题探究等四个方面提出刑事侦查多媒体教学软件的设计模式 。

侦查专业课教学与多媒体技术

采用多媒体技术教学有利于提高学生掌握侦查专业技术和侦查能力。多媒体技术对侦查专业课教学的作用是:增强实践性、培养创造性、发挥主体性、降低教学成本。侦查专业多媒体教学的运作要求教师掌握现代教育技术技能,自制多媒体教学软件与外购教学软件并用,助教型教学软件与助学型教学软件并举。

面向新世纪的侦查专业教学改革研究

侦查专业教学改革的指导思想应当主动适应新形势下公安机关对人才的需求,培养高等应用型专门侦查人才,注重提高学生的综合素质.教学改革的基本思路要突出办学特色,以应用能力为主线,建立侦查专业的知识、能力的素质结构,加大教学内容的科技含量,大力改进教学手段和方法,充分运用现代教育技术,加强教学实践性环节.

我国律师提前介入刑事诉讼活动的理性思考

我国现行刑事诉讼法将律师介入刑事诉讼活动的时间从过去的审判阶段提前到侦查阶段,从而使律师参与刑事诉讼活动的时间与国际上通行的作法相一致,标志着我国刑事诉讼法律制度日趋完善。但是,纵观现行刑事诉讼法对律师提前介入刑事诉讼活动的有关规定,可以看出,它有着不尽人意之处,还需要一个发展完善的过程。

录用人民警察诸问题探析——决不允许2/3以上的警察院校毕业生流失社会

警察院校毕业生长期不能对口就业;招录警察的“报考公告”本身存在缺陷。原因是警察院校盲目扩招;相关职能部门相互协调、配合不够;现行考录制度的配套政策尚不健全。改进对策有:职能部门应当相互协调配合;严格行政管理,完善各种监督机制;特殊公务员招考应有特殊政策。

从马加爵杀人案谈犯罪预防

原云南大学学生马加爵因打牌时受同学诬蔑作弊,遭受“嘲笑”,在三天内将四名同学杀死于宿舍。不良的生活背景致使马加爵个性压抑、人格异常,这是构成暴力犯罪的内在起因,被害人的消极作用是暴力犯罪的导火线。具有类似马加爵“异常人格”的人,预备犯罪具有极强的隐蔽性,实施犯罪具有极强的突发性。预防这类犯罪的对策是学校要加强对学生心理健康教育,矫正学生的性格缺陷,提醒学生注意防范。

完善辨认证据效力之构想——从佘祥林杀妻冤案说开

佘祥林杀妻错案的酿成,源于对尸体之辨认错误。辨认的目的是为取证和查明案情。我国刑事诉讼法虽未规定辨认为侦 查措施,但辨认与某些法定侦查措施如言辞证据并无根本差异。辨认结果的证据效力与辨认主体、辨认客体、辨认过程密切相关 辨 认结论作为证据的使用条件必须要严格按照辨认的规则进行的,方法没有错误;辨认结果是科学可靠的;辨认的结果得到其他侦查 材料的印证。在立法上提出关于辨认的相关建议。

论犯罪现场重建的若干理论问题

现场重建是一种案情分析论证的科学方法和证明犯罪的有效手段.为提高我国侦查工作的科学化、现代化水平,有必要在侦查活动中更为充分地运用现场重建技术.要对现场重建的定义及其与几个相关概念、现场重建的分类、功能作用、现场重建的科学基础和基本步骤进行研究.