高校教改模式创新的现实基础分析及路径构建

我国高校在新中国成立以来长期承袭苏联模式,专业设置和课程结构上突出学理性和知识性,这一传统习惯已影响当前以岗位需求为导向的教改工作。反观各个高校所开展的教改工作绩效,则明显呈现出形式的东西多于内容的特点。因此,分析高校教改模式创新的现实基础便构成了本文立论的出发点。针对现实基础的分析可以从教改环境、教改主体、教改机制等三个方面来进行。在此基础上的路径构建则需要围绕着现状分析、优化环境、完善主体、完备手段和增强手段来展开。

英语语法教学突破点研究——唱英语歌曲,学英语语法

唱英语歌曲,学习英语语法,将这二者进行巧妙的结合,不仅可以学习、复习英语语法,也能使较费解的语法知识变得好学、易记,一度枯燥的英语语法学习放在英语歌曲的歌唱中进行,这种教学简便易行,在学习时同学们也很有积极性,主动参与的热情和教学效果也随之提高。