大学英语教学中文化导入的重要性及策略研究

关系非常密切的语言与文化,两者在世界一体化格局中的跨文化交流以及交际已经变得更加频繁。由于语言既是文化的载体又是文化的写照和体现,所以了解该语言的文化是正确理解运用语言的前提。鉴于当前的大学英语教学存在了诸多不足,其中尤为重要的英语文化教育中存在的忽视英语文化背景知识的传授,即片面而过分地强调语言及语法知识。故东西方之间的文化差异常常成为困扰我国大学生英语学习的难题。为此,本文自语言与文化的关系处着手,通过对外语教学中文化导入必要性的了解和证明,提出了一些在教学中文化导入的内容及导入的方法等多方面的建议,在教学实践中归纳总结出一套能有机统一英语教学与文化因素的方法,从而提高非英语专业大学生的语言认知能力并加强其跨文化的交际能力。

中国文化在大学英语教学中的传播策略

经济全球化时代已经到来,这要求中国文化必须走出国门,走向世界平台。以人才发展战略为首要任务的21世纪,大学生的培养倾注了个人、社会及国家的大量心血,继承与发扬中国文化是当代大学生的任务之一,而如今的大学英语教材中难以觅得中国文化的踪影。以英文形式让学生深入了解中国文化,既是一种传播中华文化的策略,又结合了英语教材的相关理论原则。运用恰当的方法对中国文化进行必要的讲解,不仅调剂了学生的英语课程学习,促使学生英语快速进步;也利于建立学生对外交流的本国文化基础。

从人际功能视角分析法律语篇的权力意志

法律是由立法机关制定,国家政权保证执行的行为规则,具有强烈的国家权力意志。以Halliday系统功能语法的人际功能为理论框架,对法律语篇的权力意志可以从语气系统、情态系统和交际参与者三方面进行分析,语料选用的是《中华人民共和国人民武装警察法》。

警察讯问告知话语的功能分析

权利告知规则是现代刑事诉讼中公认的一项国际司法准则。警察告知话语是法律语言学的一个重要课题。本文以哈利德系统功能语法为理论框架,试从语气系统、情态系统和评价系统三个方面对我国警察讯问告知话语进行功能分析,并归纳其所体现的人际特点,为完善我国警察告知体系提供语言学依据。