探究初中物理教学中学生探究能力的培养

在如今的教育教学过程中，我们在对学生能力的培养上更为看重他们个人的创新性思维，这也是教育在改革发展过程中对于学习者的要求上出现的一个显著的变化。当今的时代是一个创新性的时代，社会对于人才的要求也不外乎会出于创新性的要求，来对人才进行一个选拔，具有创新能力的人才才是适应当前时代发展的主要人才．因此，教师要注意在教学过程中培养学生的自主探究能力，激发他们独立进行思索、探究学习结果的潜力．本文就目前物理教学发展的新现状，来简要谈谈如何利用物理学科本身所具备的培养学生创新能力的优势，来激发学生的自主学习探究能力的形成．

一元二次方程的常见错解剖析

一元二次方程是初中数学的重要内容,也是中考的热点,然而很多学生由于受思维定式的影响,对题目中隐含条件的忽视和重点词语的误判,致使解答陷入误区,掉入＂陷阱＂中.现将一元二次方程中的常见错解,列举出来,期望对同学们的学习有所帮助.

初中数学教学中类比推理的实践研究

在初中数学教学实践研究中，类比推理的方法历来被教师所推崇，这是一种新颖、高能的解题办法．为了提高初中生学会思考、开阔思维、仔细观察、自主研究题目的能力，类比推理已被列入初中生必须掌握的解题方法之一．通常初中数学每个章节的知识是联系紧密、互相贯通的，存在大量的相似度和内在规律，好比物理中的定律和语文中的阅读理解，都需要人脑的推理，而不是从表面直接得出结论，这就体现出初中数学的深奥．在学习过程中，学生可以通过这一办法将知识网络有机地组合起来，形成一个整体，以便解题．

浅谈初中物理教学中有关实验教学的探索

初中阶段的物理学习对于学生来说是新鲜且未知的，然而随着升学压力的步步紧逼，初中物理课程的学习逐渐被功利化，初中物理教师硬生生地将一门以探究实验为主的课程变成了学生学习的一种负担．为了让学生培养探究实践的能力，初中物理教师必须重视初中物理课堂教学的重新规划，设计安排出合理的实验教学课堂.

如何在初中语文中做好写作教学

写作是语文教学的重点，无论是学生还是教师都应该予其足够的重视。在初中语文教学中，教师应该从学生的角度出发，为他们制定针对性的教学计划，从而使学生能够得到良好的写作训练。本文从实际出发，具体分析如何在课堂中做好写作教学。一、转变作文教学的重心，建立多元评价标准在如今的初中语文教学中，教师和学生在写作过程中急于求成，这种心理阻碍了学生写作能力的提升。写作是一个积累的过程，因此，在教学过程中应注意积累，通过量变促成质变。过于注重写作成绩是一种本末倒置的行为。教师和学生应该转变传统的评价方式，将重点转移至写作的过程，以促进学生写作能力的提升。

初中英语群文阅读教学优化策略探究

随着新课改的持续推进,新的教育理念层出不穷,教育教学模式的创新改革也随之得到了中小学教师的广泛关注。以初中英语教学为例,教师不仅要在阅读中向学生渗透词汇、语法等基础知识,还要构建主题语境,带领学生开展高效的群文阅读,使其理解英语的文化内涵,明确语言学习的现实意义。文章指出,在初中英语群文阅读教学中,教师要对阅读文本进行有效整合,基于群文主题展开阅读教学,组织多元化的学习和探究活动,帮助学生克服英语学习障碍,促进其学科核心素养发展。

在指导学生训练中构建语文素质新体系

义务教育初中语文教学的目的是：＂在小学语文教学的基础上,指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使他们具有基本的阅读、写作、听话、说话的能力,养成学习语文的良好习惯。在教学过程中,开拓学生的视野,发展学生的智力,激发学生热爱祖国语文的感情,培养健康高尚的审美情趣,培养社会主义思想品质和爱国主义精神。＂基于此,我们认为＂语言文字＂、＂语文能力＂、＂语文学习习惯＂应作为初中生的基本语文素质。

浅析初中英语中的趣味写作问题

写作作为英语学习中重要的一环,既是检验学生词汇、语法等其他英语知识学习成果的一种方式,又是提升英语口语能力的一种方法。通过写作练习,可以训练学生的语言组织能力,进而让学生在口语表达中更加流畅自如,最后达到提升口语能力的效果。但是在实际的初中英语作文教学中,很多时候都因为教师在应试教育观的影响下运用枯燥无味的教学方式而让教学达到相反的效果。要让学生对一门语言感兴趣并真正精通。

地理课堂中讨论式学习初探

讨论式学习是指学生在教师的指导下,充分发挥学生的能动性,调动学生积极探索知识的一种教学模式,它符合新课程标准的要求。本文旨在探究地理课堂中实施讨论式学习的途径。

学习欧姆定律的三大境界

欧姆定律是初中物理教学的重点和难点,欧姆定律的教学应从理解入手,逐一到明确各物理量之间对应关系,发展到能找出物理量之间的代换关系,通过关系式变形,找出替换关系.这样所有的问题就会迎刃而解.

简易潜望镜的制作和使用

一、简易潜望镜的制作 1．器材：直角弯管2个、直管30cm、5cm×5cm平面镜2块、502胶水、3种颜色的发光二级管11个。

初中语文议论文阅读教学以写促读法探究

初中议论文阅读教学是语文教学的重要组成部分,探究其教学策略具有重要的现实意义。议论文这种文体不仅可以锻炼学生的逻辑思维能力,还可以提升语言表达能力。以写促读模式把阅读与写作相结合,把写作作为议论文阅读的落脚点,进而提高阅读能力。对此,本文主要分析了初中语文议论文阅读教学的现状,论述议论文阅读技巧,最后谈谈以写促读法在初中语文议论文阅读教学中的应用策略。

初中历史多媒体教学存在的问题与对策分析

初中历史作为初中阶段的重要课程，对于学生的学习教育具有重要作用，也需要进行有效的改革，以适应新课程改革的客观要求，促进初中历史教育的不断发展。多媒体技术作用现代科技发展的产物，在我们的教学中已经逐渐普及，成为我们进行教育的重要教学工具，发挥看巨大的作用。本文首先对初中历史多媒体教学存在的问题进行简单的介绍，然后重点对初中历史多媒体教学的具体对策进行有效分析，以供大家参考。

在文言文教学中培养学生创造性思维

创造性思维的培养是新课程标准对初中语文教学提出的新要求,但目前初中语文教学中仍存在许多的问题,导致学生创造性思维的培养受到了限制。文言文是我国古典文化的精髓,文言文的学习在初中语文教学中具有重要的意义和作用,除了能够培养学生的语言素养外,还有助于优秀传统文化的传承。因此,文章主要针对初中文言文教学中应如何培养学生的创造性思维展开探讨。

浅探初中体育教学中拓展训练策略

在初中的学习阶段学习任务相对较为繁重,学生都或多或少有学习上的压力,而体育教学有放松学习压力的效果。初中体育与拓展训练相结合,符合我国教育体制改革的具体要求。并将成为未来初中体育的发展趋势。

德育在初中物理教学中的渗透

在社会文明和教育素质化的今天,初中物理教学应该肩负起德育教育的使命,将德育与物理知识有机结合起来,为德育教育的开展提供更加宽广的空间。作为一名物理教师要充分发挥德育在物理教学功能,认真鈷研教材,收集有关资料,挖掘德育相关素材,在教学中渗透德育教育,把学生培养成高素质的人才。

巧用情景教学法进行初中历史教学

文史类学科教学过程中较为突出的特 点在于文字叙事性,古以文字记录实事,留而至今, 教师在教学过程中依然以文字方式板书教育,增强 了历史故事性。多数文科类学科教师偏爱使用情景 教学法,但最适合这类方法的应是历史学科,借古仿今、以古通今,教师带领学生去创造历史情景,还原 历史故事,从中记忆历史,体会并学习。本文通过对 情景教学法具体操作方式的阐述,展现初中历史最 佳教学方法,立足于如何更好更快使学生接受并记 忆大量史实,树立学生正确认识历史的观念,激发学生学习的积极性。

初中英语教学中培养学生兴趣的方法研究

须知兴趣始终是最佳的指导教师,更是初中生学好英语课程的前提保障。所以说,作为一名优质的初中英语教师,理当在实际教学中有意识地激发学生的自主学习兴趣,令他们投入更多的时间精力进行深入性地研究和学习,最终牢固掌握当中的一系列重点和难点内容,形成更高的英语口语表达能力和综合素养。至于究竟怎样在现代初中英语课堂中有效培养学生的学习兴趣,相关细节性内容将会在后续加以阐述。

初中女生原地双手前抛掷实心球教学探究

原地双手前抛掷实心球是初中体育课上重要的内容,也是我们地区从今年起最重要的升考项目之一,因此格外重视。在组织女生进行训练时,因为女生的力量不足,技术掌握不够,导致项目训练的效果很多时候不够理想。现在我对初中女生该项目的训练、教学展开分析,从技术、训练的角度入手,希望可以对初中体育课的开展是有所借鉴的。

基于初中英语书面表达能力培养策略分析

书面表达在初中英语教学中占据着重要地位,它不但考察学生的综合语言运用能力,还是体现学生各方面英语水平的重要途径之一。在新课改的背景下,对初中英语书面表达能力教学提出了新的要求。但是实际上部分初中英语教师忽略了学生书面表达能力的培养工作,初中生的书面表达能力达不到新课改的要求。为了有效提高初中生英语书面表达能力,教师应当正确处理好听、说、读、写之间的教学关系,从基础入手,由简单到复杂,循序渐进,全面系统的提高学生的书面表达能力。英语书面表达能力的提高能够帮助学生巩固知识,提高学生英语综合素养,希望可以通过简略的探讨,可以为后研究者提供适当的借鉴意义。