基于学科核心素养的学校体育课程建设

学校体育教育工作要坚持社会主义办学方向,坚持党的教育方针,坚持全面实施素质教育,坚持以人的全面发展为中心的核心素养教育,挖掘学校体育过程中核心素养培育资源,探索有效的教育模式或活动方法,充分发挥艺术体育在培育学生核心素养方面的独特功能和作用,实现综合提升育人质量的目的。

浅谈在中职学校计算机教学中渗透德育

随着我国科学信息技术的不断发展,计算机基础教学已经在各学校得到了广泛的重视,但是在进行计算机基础教学的同时还要注重对学生德育的培养.本文主要通过对德育在中职计算机基础教学中的应用进分析,使学生在进行计算机基础知识学习的同时,进行道德素质的提高,旨在为我国中职学校的计算机基础教学工作提供参考.

学前教育专业学生语言教育活动的设计与组织能力培养

目前我国中职学前教育专业的幼儿语言教学存在许多问题,普遍呈现出重理论,轻实践应用的培养弊端,学前教育专业学生的语言教育活动方案设计与组织能力薄弱,不能有效满足新时期幼儿教育的需要。通过对四川省资阳师范学校近三届300名学生的调查与分析,结合多年幼儿语言教学的经验与实践,分析了学生教育活动方案设计与组织能力薄弱成因,并提出了分组集体备课、模拟课堂教学活动、依托幼儿园进行教学实习实践等六种增强学生教育活动方案设计与组织能力的策略。

体验教育理念下中职学生社会责任感的培养探究

在我国大力发展职业教育的背景下,中职学生社会责任感缺失的现象和普通高中的学生相比尤为突出,社会责任感缺失的中职学生将会给自身的发展和社会的和谐带来隐忧,因此培养中职学生社会责任感显得尤为重要。在阐释了社会责任感和中职学生社会责任感内涵的基础上,从中职学生心理特点、家庭、学校、社会四个方面分析了中职学生社会责任感缺失的原因,提出从日常生活、集体活动、特定情境和社会实践等活动对中职学生进行社会责任感教育,从而通过体验教育唤醒中职学生的社会责任意识,明确责任认知,养成责任行为,最终形成较强的社会责任感。

中职英语口语教学策略探究

加强中职学生的口语训练,提高英语应用能力是中职学生英语学习的基本要求。目前,中职英语口语教学仍存在学生口语表达能力差异大、教学缺乏真实的语言环境和材料等诸多问题。文章探索多种教学策略在中职英语口语教学中的具体应用,突出中职英语教学的实用性和针对性,以期提高学生在职场和生活场景下的综合语言应用能力。

幼儿文学课堂情境教学的探究

随着现代教育的发展,很多教师都认识到情境教学的重要性并且也做了很多的尝试。幼儿文学是学前教育专业的必修课,这门课程对学生的课堂参与度要求很高,而我们中职学生的主动学习能力较差,课堂往往是死气沉沉,所以情境教学的应用显得尤为重要,主要从幼儿文学课堂上的六种情境教学方法进行思考。

以职业需求为驱动,优化幼师英语教学

近年来,城乡幼儿园高度重视幼儿英语的启蒙教育,需求大量优秀幼儿英语教师。针对中职幼师学生的专业特点和英语学习现状,结合幼儿园英语教学的现实需要,以职业需求为驱动,通过设置校本幼师英语课程标准,挖掘丰富有趣的教学资源,采用灵活务实的教学手段,开展生动活泼的课堂活动,激发幼师学生学习英语的兴趣调动学好英语的内驱力,实现"学英语"与"教英语"双重目标,从而达到优化幼师英语教学的目的,培养能胜任幼儿园英语教学的教师。

统筹职业特色——提升中职体育教学成效

伴随近年来新课程改革步伐的不断加快，越来越多的学校在教育工作开展中愈发关注对学生素质技能的全面培养深化，旨在培养出适合于社会层面德、智、关、体全面发展的人才。中职学校作为教育主体结构中不可或缺的重要组成部分，能否在其教育工作开展中，针对性彰显其教育特色，吻合学生主体发展所需，也成为当今社会日益关注的重要议题。本案以中职学校的体育教学为例。深度剖析了在体育教学中贯穿彰显职业特色的教学方法策略，旨在就体育教学的成效做出进一步的发展提升。

新时期中等职业数学课堂教学创新路径分析

数学是一门综合性、抽象性、逻辑性都非常强的学科.在新课程改革的新时期,对数学课堂教学进行创新是非常必要的,这也是顺应新课改的时代要求.本文主要以新时期中等职业数学为例,对当前数学教学中存在的问题了论述,同时重点对数学课堂教学创新的路径进行了分析,旨在为中等职业学校数学课堂教学提供一定的借鉴意义.

语文教学中的人文精神探析

语文教学从根本上讲就是培养学生的人文精神。语文教学培养人文精神 ,要充分挖掘出教学内容、教学观念、课程标准、语文教材及教学手段中的人文精神因素 ,并要通过语文的创新教育、情感教育、公民教育。

浅谈学前教育专业学生幼儿舞蹈教学能力的培养

随着我国教育事业的快速发展,对学前教育越来越重视,但是要想持续推动我国学前教育事业的发展,就必须要培养学前教育专业的人才。在这一背景下,学前教育专业应运而生,学生通过学前教育专业当中对相关专业知识的学习具备学前教育事业相关工作开展的能力,才能够进一步推动我国学前教育的发展。在学前教育专业学习当中,幼儿舞蹈教学能力是学生需要掌握的一项技能,能够在一定程度上凸显出学生的专业素养和职业能力。所以本篇文章主要针对学前教育专业学生幼儿舞蹈教学能力的培养进行相应的探究,通过有效的方法不断提高学生幼儿舞蹈教学能力。

让职校德育课“活”起来,学生“动”起来

新的时期,新的课程理念;时代在变,学生在变从而导致传统的德育形式已经不适应时代发展、学生发展的需要。而德育教学的时代性、针对性与实效性没能充分体现出来,德育课的僵化需要改革,需要重新焕发活力。要让德育课"活"起来,必须充分发挥学生的主动性,让学生找到自信并行动起来。通过教师调动学生,让他们脑动、口动与手动,努力把中职学生培养成一个高素质的劳动者。

中职学生品行问题的可控性干预措施探究

中职教师的课堂时间一半用于教学，一半用于管理，而管理主要是针对学生的纪律问题。中职学生在课堂上很少有认真听课的，要么左顾右盼，要么低头玩手机，影响了教学秩序和教学效果。文章就中职学生所存在的品行问题展开针对性分析，进而综合探讨具体可控性的干预处理措施，以期更好地提升中职课堂教学成效。

浅谈初高中衔接课中二次函数的教学

函数是高中数学中极为重要的内容。函数的观点和方法贯穿整个高中代数的全过程，同时应用于几何问题的解决；因此函数知识掌握的好坏是学好高中数学的一个关键。又特别是二次函数，它是学习函数的基础，生长点在初中，而发展点则在高中，是高、初中数学衔接的内容。怎样缩短高中数学的适应性，使他们尽快顺应高中数学的教学活动是每一位高一教师急待解决的问题。在此就初高中衔接课中二次函数的教学，谈谈我的一些探索和思考。

关于游戏法在中职学前教育音乐教学中的运用研究

随着当代教育事业的不断发展,对于中职学校的学前教育音乐教学也提出了更多的要求。与此同时,这也是对教师所提出的新要求。因此,提出在中职学前教育音乐教学中运用游戏法展开教学,本文便关于中职学前教育音乐教学中运用游戏法的意义展开分析,并且试析几点有效应用游戏法展开音乐教学的策略。

中学历史备课的新思考

探讨和反思中学历史备课环节，使其能在教师进行高效教学中起到桥头堡作用，对提高中学历史教学的高效性，追求历史学科教育价值具有重要的实践意义。

中职计算机的探究教学路径分析

当前在对学生进行计算机教学时,多媒体辅助教学得到了广泛应用,且取得了较好的效果.绝大部分中职院校的老师在对学生进行计算机教学时,仍采用传统的教学方式,使学生只能被动接受学习知识,而基于计算机的操作性与实践性较强,从而使学生难以达到学以致用的效果.因此本人将在本文中提出中职计算机教学的探究教学方法,主要以教师为教学主导 、学生为课堂主体的原则展开,以期最大程度上满足计算机教学的需求.