宗教与理性的跨文化心理学研究

信仰与世俗化科学之间的对立统一是自启蒙运动以来许多传统宗教社会所面临的问题。在当前的宗教心理学实证研究中,宗教信仰与科学理性的关系也日渐成为科学研究感兴趣的话题。同时在学科内部,宗教和科学关系的研究由于总是单向度的进行着,阻碍了对这一话题的深入探析。本文在相关宗教与理性关系的实证研究基础上,以美国基督徒、伊朗穆斯林、印度教徒等为主要研究对象,对宗教开放性假设进行跨文化的研究和探讨。同时采用意识形态模型(Ideological Surround Model,ISM)研究范式中的对话方式对相关实证研究结果进行进一步的思考和探索,鼓励跨文化的宗教信仰与科学理性的对话以及不同意识形态之间的对话,希望在理论上能够对国内宗教心理学的研究有所助益。

儿童分享行为对自我损耗的影响

本文通过实验的方法探讨过度的分享行为对儿童自我损耗的影响,采用Breckenridge(2007)编制的找动物任务(Find Animals)来测量儿童的持续性注意,将注意力的变化作为自我损耗的指标。研究结果显示,在过度的分享行为下,儿童的注意力水平显著下降,说明在分享过程中消耗了儿童的自我控制资源,造成了自我损耗,从而导致儿童的注意力水平下降。