通江中学高中一年级地理野外考察计划

考察目的：依本学科《教学大纲》及《国情教育大纲》之规定．特进行此考察活动．目的是：1、加深对地质作用，地质构造．内、外力作用等基本概念的理解；初步掌握在野外观察地层、地质构造的方法；通过观察加深对褶曲、背斜、向斜、断层、沙洲、阶地等地貌的认识。

贫困山区学校管理工作中存在的主要问题及对策——以巴中市通江中学为例

贫困山区教育发展问题一直是社会关注的热点问题,其教育发展面临着许多难题。这些问题不仅制约和影响了学校的正常、健康和可持续发展,也给学校管理带来了许多困惑和无奈。如办学条件差,无法适应课程改革的需要;高考成为学校工作的重头戏,学校办学模式单一,严重偏离教学规律,造成学生学得苦、教师教得苦,教师生活缺乏幸福感并产生职业倦怠等问题。本文通过对存在的主要问题进行研究分析,提出了一些有效的应对策略,以促进贫困山区学校、教师和学生可持续的健康的和谐良性发展。

教育“组团式”帮扶工作中高中学困生转化探究

学困生问题是教育领域的普遍问题,学困生转化是教育管理的主要工作,为了有效改善这一局面,边远地区的高中教师可以响应国家“组团式”帮扶的号召,从多个方向出发,建设多种不同形式的帮扶团队,并在这一过程当中,逐步改善学困高中生的心理状态,逐步优化学困高中生的学习心态,逐步提速学困高中生的转化。

混合式教学模式在高中英语教学中的应用与思考

混合式教学作为一种新型的教学方法,以其强大的教育辅助功能和灵活的教学形式,正越来越多地被应用于高中英语教学中。本文探讨了混合式教学模式在高中英语教学中的应用方式,分析了其在高中英语教学中的影响和局限性,供相关教师参考。

“双减”政策背景下开展体育课后作业的内涵诠释、价值意蕴及实施路径研究

体育课后作业是学校体育教学的延伸,学生通过体育课后作业巩固、练习体育技能、技术,继而达到强化教学效果的目的。基于“双减”政策背景下的体育课后作业是有效提升体育课堂教学质量的重要举措,是增强学生体质健康、愉悦身心的有效途径。其价值意蕴体现在学校体育教学改革重要抓手、体育课程一体化进程助推剂、学校体育教育发展后盾力量、提升学生综合素质有效路径、家校体育合作沟通桥梁。为推动体育课后作业深入开展,学校应自主开展体育课后作业,优化师资配比、建立评价机制;学校与家庭合作,共同提升体育课后作业实施效果。

大数据下农村中学初高中英语衔接初探

高一是整个中学中处于承上启下的阶段。由于初中英语和高中英语在教材编写等方面的差异,造成了很多新入高中的学生很难适应高中英语的学习节奏和学习容量,这时便产生了跟不上节奏,成绩下降的现象。在农村普通高中的英语教学中,这种情况更严重,学生们的英语基础较薄弱,当进入高中时面对强大的学习压力,导致英语成绩一落千丈。因此做好农村中学初高中英语衔接工作,无论是对于学生的发展还是提高教学效率,都显得尤为重要。

高中语文课堂中学生学习兴趣的激发

兴趣是最好的老师。兴趣的培养使学生能够积极地思考和观察事物。这是学生全面发展个人能力、知识和技能的前提。当学生对学习有浓厚的兴趣时,他们将会半功倍成。高中语文教学是高中语文教学的重要组成部分。因此,激发学生学习汉语的兴趣,培养学生的写作能力和阅读分析能力,从而进一步提高语文教学质量,是高中语文教师需要重视的问题和重要任务。

平行板电容器动态问题典型考题例析

平行板电容器的动态变化问题是高考中出现频率比较高的试题类型,对学生的综合分析能力有较高要求.本文通过对电压不变型、电荷量不变型、综合型三种平行板电容器动态问题的分析,归纳出解题的思路和方法,方便学生复习备考.

生命视野下语文有效教学过程的维度

一、生命与语文有效教学过程当前，国内外学者对有效教学的研究很多，主要是从教学效果、教学效益、教学效率等方面加以阐释与分析，研究师生行为，更多的是关注学生显性的学习结果即分数的提高，而忽视了学生学习过程中兴趣、情感、精神、态度、价值观、审美等隐性的生命因素。在很大程度上，有效教学研究较少涉及师生的成长与发展，没有真正观照学生生命活动的多面性、整体性与体验性等，可以说这是没有抓住有效教学的本原与灵魂。

摭谈中小学电教研究

摭谈中小学电教研究凌志雄（四川通江中学·四川·６３５７００）加强中小学电教研究对推动教改，提高教学质量，促进电教的发展具有深远的意义。但当前研究中存在诸多问题。怎样使中小学电教研究持续深入发展，使研究成果既能丰富有中国特色的电教理论，又能化为推动教改...

论蔡沈《书经集传》的训诂成就与不足

蔡沈的《书经集传》是对《尚书》所作的注释,其训诂内容丰富,训诂方法和释义方式多样。受宋代语言学变革的影响,蔡沈将训诂与义理有机结合,既博采众说、从善存异,也疑古创新、融会贯通,不主一家,对于疑难问题采取存疑,勇于纠正前人之误,在训诂实践上取得了一些超越前人的成就。当然,在词义训释和句读等方面也有一些失误,但与其成就相比,仍是瑕不掩瑜。

寻找真实

“五一”从诺水河回来，算得上是尽兴而归。但接下来的一段时间里心里总有一种莫名的悲哀。是来自于身处异乡的漂泊之感，还是两人情感归宿的不可捉摸，还是路在何方的喟叹？自己也真说不清楚。我想。这或许与家庭的重压，工作的压力，学习的紧张，朋友的交往有关吧。

非构思语文阅读教学的生命对话观

在非构思语文阅读教学下,教学内容是在学生与文本对话,教师与文本对话,以及生生对话和师生对话的过程中生成、创造的。教学的过程就是对文本意义创生的过程,就是多重对话的过程。对话是非构思语文阅读教学的一个显著特征。

和谐社会语境下的法律基本价值关系

文章认为,只有从法律基本价值入手,高度重视秩序、正义、自由和效益在构建和谐社会中的重要作用,才能确保我们所构建的和谐社会是深深植根于中国甚至世界历史传统之中的和谐社会。同时,只有这样的和谐社会,才是具有强大生命力和现实意义的社会。

“三比、反思”教学法及其运用

探究"三比、反思"(比较、对比、类比、反思)教学法的理论依据,及其在教育教学实践中对培养学生思维能力和思维品质的作用。

扫清四个障碍 明确物质概念

“物质是不依赖于人的意识并能被人的意识所反映的客观实在”。哲学物质概念一般都是这样表述的。但是对于没有一点哲学知识的高中生来说,这句话除了几个动词、介词以外,几乎全是新名词。也就是说,解释这生疏而抽象的哲学概念.其解释语言本身也是生疏和抽象的。如果教学中教师不把这些生疏抽象的概念具体化,那么,学生就只能囫囮吞枣了。对此,笔者的做法是扫清四点障碍,从而达到明确物质概念的目的。

如何提高英语听力水平

英语教学主要是由"听、说、读、写、译"这五大部分构成的系统整体。但是,在英语教学中,部分学生却没有重视或很少重视听力部分。