话文有效教学过程的价值取向及其策略

“有效教学”是教学活动和学科教学的一个基本追求，它本身就是一种价值取向。语文教学过程有效性的价值追求应是每节课都能让学生实实在在的有所收获．充分让语文为学生生命发展奠基：一方面。学生在语言知识的积累和言语技能的掌握上从不懂到懂．从不会到会．从少知到多知；另一方面。学生丰富了情感体验，形成良好的个性和健全的人格，教学过程成了师生知识探究、精神建构的旅程。

英语国家的肢体语言

1.付帐(cash):右手拇指、食指和中指在空中捏在一起或在另一只手上作出写字的样子。2."动脑筋"(use your brains)"机敏一点"(being clever):用手指点点自己的太阳穴。3."傻瓜"(fool):用拇指按住鼻尖摇动,其四指或十指分开。也常常用食指对着太阳穴转动,同时吐出舌头,则表示所谈到的人是个"痴呆""傻瓜"。

浅谈高考作文命题的演变及对高中作文教学的思考

高中作文教学作为高申阶段语文教学非常重要的部分，是教师的难点也是学生的难点。作文教学的目的就是通过一定的方法．使得学生形成自己的作文模式．提高学生的语言表达能力。作文是高考中关键的部分．高考作文的命题在近几年内得到了广泛的关注．其命题和写作常常被用来作为教学的示范。本文就高考作文命题的演变展开分析，就其对高中作文教学的影响进行研究。

纸飞机飞行距离的探究

生物科技实践活动是生物课堂的延伸。即老师和学生运用相关知识，设计开展研究探索和实践创造性的活动。本文是老师以生物课堂有关知识为切入点，引导学生参加的科技实践活动。