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让精神为人物立骨——人物精神写作指导
1
作者
何志琼
《课堂内外(创新作文)(初中版)》
2021年第12期40-43,共4页
何老师在研究了钟美美、Papi酱的众多视频作品后,发现了他们走红的“流量密码”--抓住人物的精神来模仿。如何抓住人物之精神?先是观其独一无二之外形,即这一人物区别于他人的独特之处。钟美美模仿英语老师披着皮草、操着一口熟稔东北...
何老师在研究了钟美美、Papi酱的众多视频作品后,发现了他们走红的“流量密码”--抓住人物的精神来模仿。如何抓住人物之精神?先是观其独一无二之外形,即这一人物区别于他人的独特之处。钟美美模仿英语老师披着皮草、操着一口熟稔东北话的形象,以形传神,怎会不引人共鸣?再是借手法,Papi酱作品中运用或对比,或突出,或烘托,或夸张的方式为我们还原那些生活场景,形神兼备,怎会不令人拍案叫绝?本期内容,我们就来修炼写出人物精神的内功,轻松掌握优秀作文的“得分密码”!
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关键词
英语老师
以形传神
生活场景
写作指导
形神兼备
独特之处
优秀作文
密码
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职称材料
一波三折,摇曳多姿--三叠法写作指导
2
作者
何志琼
《课堂内外(创新作文)(初中版)》
2022年第3期38-41,共4页
“三顾茅庐”“三气周瑜”“三戏郑屠”“三打祝家庄”“三败高太尉”“刘姥姥三进大观园”“三打白骨精”“三借芭蕉扇”……同学们发现了吗?我们的古典文学作品里有很多关于“三”的情节,为什么古人如此钟爱把一件事分三次来写呢?其实...
“三顾茅庐”“三气周瑜”“三戏郑屠”“三打祝家庄”“三败高太尉”“刘姥姥三进大观园”“三打白骨精”“三借芭蕉扇”……同学们发现了吗?我们的古典文学作品里有很多关于“三”的情节,为什么古人如此钟爱把一件事分三次来写呢?其实,这是中国古典文学作品的一种结构形态,称为“三叠法”。本期,何老师将带领大家一起学习三叠法。既掌握其特点,又能将其运用进作文中,写出故事的一波三折,写出人物的立体个性,让文章内容丰富又饱满。
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关键词
古典文学作品
三打祝家庄
刘姥姥
三打白骨精
结构形态
摇曳多姿
三气周瑜
三顾茅庐
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职称材料
一言一行总关情,喜怒哀乐有波澜——心理描写微写作指导
3
作者
何志琼
廖方舟(校对)
《课堂内外(创新作文)(初中版)》
2021年第9期42-45,共4页
我们在描写人物时,最常用的方法之一,便是心理描写。心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写,是展示人物的内心世界、刻画人物思想性格的重要手段之一。心理描写一般有两大类型。一是直接刻画,即直接通过文章中人物的内心来表现人物...
我们在描写人物时,最常用的方法之一,便是心理描写。心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写,是展示人物的内心世界、刻画人物思想性格的重要手段之一。心理描写一般有两大类型。一是直接刻画,即直接通过文章中人物的内心来表现人物的心理活动。主要有两种方式:内心独白:一般使用第一人称,犹如电影中人物思考时的画外音;心理概述:作者以旁观者的身份对人物的内心世界进行剖析评价。二是间接描写,即通过人物的外在表现或环境、梦幻等侧面表现心理。主要有三种方式:言行暗示:描写人的语言神态、动作行为来揭示人物的内心世界;景物烘托:即绘景显情,在景物描写中渗透人物的特定心情;梦幻描写:作者借助梦境、幻觉的描写来展示人物的内心世界。
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关键词
微写作
景物描写
内心独白
思想性格
动作行为
第一人称
心理活动
刻画人物
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职称材料
一切景语皆情语——景物描写之语言锤炼指导
4
作者
何志琼
《课堂内外(创新作文)(初中版)》
2021年第11期38-41,共4页
当代人语言趋向贫瘠是一个不争的事实。生气时只会说“无语”,高兴时只会说“哈哈”,看到美丽的风景只会说“好看”“美丽”,吃到美味的食物只会说“好吃”“绝绝子”……我们大脑里堆填着各种热词、段子,却在真正需要输出观点、表达复...
当代人语言趋向贫瘠是一个不争的事实。生气时只会说“无语”,高兴时只会说“哈哈”,看到美丽的风景只会说“好看”“美丽”,吃到美味的食物只会说“好吃”“绝绝子”……我们大脑里堆填着各种热词、段子,却在真正需要输出观点、表达复杂情绪时,变得语塞。在“豆瓣”网站上,“文字失语者互助联盟”小组聚集了15万人,他们把这种“心中所想难以付诸文字”的窘迫现状称为“文字失语症”。你是否也是其中的一员?
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关键词
情语
景物描写
景语
语言锤炼
失语症
失语者
复杂情绪
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职称材料
明要素,叙事实
5
作者
何志琼
廖方舟(校对)
《课堂内外(创新作文)(初中版)》
2021年第10期38-41,共4页
新闻在我们的生活中扮演着重要的角色,它给我们带来最新资讯。通过新闻,我们可以为奥运健儿夺冠振臂高呼、为袁隆平爷爷的离世扼腕叹息、为流量明星的“人设翻车”瞠目结舌……但写好一篇新闻稿绝非易事,除了需要客观还原事件的经过外,...
新闻在我们的生活中扮演着重要的角色,它给我们带来最新资讯。通过新闻,我们可以为奥运健儿夺冠振臂高呼、为袁隆平爷爷的离世扼腕叹息、为流量明星的“人设翻车”瞠目结舌……但写好一篇新闻稿绝非易事,除了需要客观还原事件的经过外,还要讲究一定的写作原则。本期,就让我们从两则新闻中,一起来学习如何进行新闻消息写作吧!
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关键词
奥运健儿
写作原则
消息写作
新闻
袁隆平
振臂高呼
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职称材料
择典型,叙生平——『人物小传』写作指导
6
作者
何志琼
李婷婷(校对)
《课堂内外(创新作文)(初中版)》
2021年第3期40-43,共4页
在日常的生活和学习中,不知你是否遇到过这样的情况:新加入一个班级,你需用1分钟时间向同学们介绍自己;聊起追星这个话题时,你打算向同学疯狂“安利”自己的偶像……其实,这种将人物的基本情况和个性特质精确地传递给对方的情形,就是在...
在日常的生活和学习中,不知你是否遇到过这样的情况:新加入一个班级,你需用1分钟时间向同学们介绍自己;聊起追星这个话题时,你打算向同学疯狂“安利”自己的偶像……其实,这种将人物的基本情况和个性特质精确地传递给对方的情形,就是在作人物小传。介绍自己,是自传;“安利”偶像,是他传。
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关键词
个性特质
人物小传
安利
写作指导
班级
偶像
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职称材料
题名
让精神为人物立骨——人物精神写作指导
1
作者
何志琼
机构
四川遂宁卓同国际学校初中部
出处
《课堂内外(创新作文)(初中版)》
2021年第12期40-43,共4页
文摘
何老师在研究了钟美美、Papi酱的众多视频作品后,发现了他们走红的“流量密码”--抓住人物的精神来模仿。如何抓住人物之精神?先是观其独一无二之外形,即这一人物区别于他人的独特之处。钟美美模仿英语老师披着皮草、操着一口熟稔东北话的形象,以形传神,怎会不引人共鸣?再是借手法,Papi酱作品中运用或对比,或突出,或烘托,或夸张的方式为我们还原那些生活场景,形神兼备,怎会不令人拍案叫绝?本期内容,我们就来修炼写出人物精神的内功,轻松掌握优秀作文的“得分密码”!
关键词
英语老师
以形传神
生活场景
写作指导
形神兼备
独特之处
优秀作文
密码
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
一波三折,摇曳多姿--三叠法写作指导
2
作者
何志琼
机构
四川遂宁卓同国际学校初中部
出处
《课堂内外(创新作文)(初中版)》
2022年第3期38-41,共4页
文摘
“三顾茅庐”“三气周瑜”“三戏郑屠”“三打祝家庄”“三败高太尉”“刘姥姥三进大观园”“三打白骨精”“三借芭蕉扇”……同学们发现了吗?我们的古典文学作品里有很多关于“三”的情节,为什么古人如此钟爱把一件事分三次来写呢?其实,这是中国古典文学作品的一种结构形态,称为“三叠法”。本期,何老师将带领大家一起学习三叠法。既掌握其特点,又能将其运用进作文中,写出故事的一波三折,写出人物的立体个性,让文章内容丰富又饱满。
关键词
古典文学作品
三打祝家庄
刘姥姥
三打白骨精
结构形态
摇曳多姿
三气周瑜
三顾茅庐
分类号
I20 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
一言一行总关情,喜怒哀乐有波澜——心理描写微写作指导
3
作者
何志琼
廖方舟(校对)
机构
四川遂宁卓同国际学校初中部
不详
出处
《课堂内外(创新作文)(初中版)》
2021年第9期42-45,共4页
文摘
我们在描写人物时,最常用的方法之一,便是心理描写。心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写,是展示人物的内心世界、刻画人物思想性格的重要手段之一。心理描写一般有两大类型。一是直接刻画,即直接通过文章中人物的内心来表现人物的心理活动。主要有两种方式:内心独白:一般使用第一人称,犹如电影中人物思考时的画外音;心理概述:作者以旁观者的身份对人物的内心世界进行剖析评价。二是间接描写,即通过人物的外在表现或环境、梦幻等侧面表现心理。主要有三种方式:言行暗示:描写人的语言神态、动作行为来揭示人物的内心世界;景物烘托:即绘景显情,在景物描写中渗透人物的特定心情;梦幻描写:作者借助梦境、幻觉的描写来展示人物的内心世界。
关键词
微写作
景物描写
内心独白
思想性格
动作行为
第一人称
心理活动
刻画人物
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
一切景语皆情语——景物描写之语言锤炼指导
4
作者
何志琼
机构
四川遂宁卓同国际学校初中部
出处
《课堂内外(创新作文)(初中版)》
2021年第11期38-41,共4页
文摘
当代人语言趋向贫瘠是一个不争的事实。生气时只会说“无语”,高兴时只会说“哈哈”,看到美丽的风景只会说“好看”“美丽”,吃到美味的食物只会说“好吃”“绝绝子”……我们大脑里堆填着各种热词、段子,却在真正需要输出观点、表达复杂情绪时,变得语塞。在“豆瓣”网站上,“文字失语者互助联盟”小组聚集了15万人,他们把这种“心中所想难以付诸文字”的窘迫现状称为“文字失语症”。你是否也是其中的一员?
关键词
情语
景物描写
景语
语言锤炼
失语症
失语者
复杂情绪
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
明要素,叙事实
5
作者
何志琼
廖方舟(校对)
机构
四川遂宁卓同国际学校初中部
不详
出处
《课堂内外(创新作文)(初中版)》
2021年第10期38-41,共4页
文摘
新闻在我们的生活中扮演着重要的角色,它给我们带来最新资讯。通过新闻,我们可以为奥运健儿夺冠振臂高呼、为袁隆平爷爷的离世扼腕叹息、为流量明星的“人设翻车”瞠目结舌……但写好一篇新闻稿绝非易事,除了需要客观还原事件的经过外,还要讲究一定的写作原则。本期,就让我们从两则新闻中,一起来学习如何进行新闻消息写作吧!
关键词
奥运健儿
写作原则
消息写作
新闻
袁隆平
振臂高呼
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
择典型,叙生平——『人物小传』写作指导
6
作者
何志琼
李婷婷(校对)
机构
四川遂宁卓同国际学校初中部
不详
出处
《课堂内外(创新作文)(初中版)》
2021年第3期40-43,共4页
文摘
在日常的生活和学习中,不知你是否遇到过这样的情况:新加入一个班级,你需用1分钟时间向同学们介绍自己;聊起追星这个话题时,你打算向同学疯狂“安利”自己的偶像……其实,这种将人物的基本情况和个性特质精确地传递给对方的情形,就是在作人物小传。介绍自己,是自传;“安利”偶像,是他传。
关键词
个性特质
人物小传
安利
写作指导
班级
偶像
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
让精神为人物立骨——人物精神写作指导
何志琼
《课堂内外(创新作文)(初中版)》
2021
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职称材料
2
一波三折,摇曳多姿--三叠法写作指导
何志琼
《课堂内外(创新作文)(初中版)》
2022
0
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职称材料
3
一言一行总关情,喜怒哀乐有波澜——心理描写微写作指导
何志琼
廖方舟(校对)
《课堂内外(创新作文)(初中版)》
2021
0
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职称材料
4
一切景语皆情语——景物描写之语言锤炼指导
何志琼
《课堂内外(创新作文)(初中版)》
2021
0
下载PDF
职称材料
5
明要素,叙事实
何志琼
廖方舟(校对)
《课堂内外(创新作文)(初中版)》
2021
0
下载PDF
职称材料
6
择典型,叙生平——『人物小传』写作指导
何志琼
李婷婷(校对)
《课堂内外(创新作文)(初中版)》
2021
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