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浅谈高职应用写作的课堂说话训练
1
作者
李静
张皓
《中国科教创新导刊》
2009年第11期101-101,共1页
在高职应用写作教学中进行说话训练,承上可以促进学生思维的发展,承下能够提高学生的语言表述能力,可谓一举两得。本文将从高职应用写作说话训练的意义,原则及策略几方面对高职应用写作课堂说话训练进行探讨。
关键词
高职
应用写作
说话训练
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职称材料
题名
浅谈高职应用写作的课堂说话训练
1
作者
李静
张皓
机构
四川
职业技术学院中文系
四川遂宁市中级人民法院办公室
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第11期101-101,共1页
文摘
在高职应用写作教学中进行说话训练,承上可以促进学生思维的发展,承下能够提高学生的语言表述能力,可谓一举两得。本文将从高职应用写作说话训练的意义,原则及策略几方面对高职应用写作课堂说话训练进行探讨。
关键词
高职
应用写作
说话训练
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
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1
浅谈高职应用写作的课堂说话训练
李静
张皓
《中国科教创新导刊》
2009
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