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浅谈高职应用写作的课堂说话训练
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作者 李静 张皓 《中国科教创新导刊》 2009年第11期101-101,共1页
在高职应用写作教学中进行说话训练,承上可以促进学生思维的发展,承下能够提高学生的语言表述能力,可谓一举两得。本文将从高职应用写作说话训练的意义,原则及策略几方面对高职应用写作课堂说话训练进行探讨。
关键词 高职 应用写作 说话训练
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