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浅谈小学教育工作的创新方法
被引量:
1
1
作者
吴梓静
《中华少年》
2017年第3期241-241,共1页
随着素质教育的发展,新课程标准的不断推进。我们该如何来上好每一节课,如何才能适应新的素质教育的要求?这对于我们每一个教师都是挑战。它要求教师不仅要在教育工作上下功夫,而且要创新。一线教学的教师,在给学生传授文化知识的同时,...
随着素质教育的发展,新课程标准的不断推进。我们该如何来上好每一节课,如何才能适应新的素质教育的要求?这对于我们每一个教师都是挑战。它要求教师不仅要在教育工作上下功夫,而且要创新。一线教学的教师,在给学生传授文化知识的同时,对学生各方面的素质教育和影响是最直接、最有力度的。这就要求教师要具有平等民主的作风,以平等、宽容、友善、引导的心态对待学生,让学生的身心自由地表现和舒展开来。这样才能使学生的创新能力得到煅炼,使学生的创新意识得以升华。
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关键词
小学教育
创新
班级管理
原文传递
题名
浅谈小学教育工作的创新方法
被引量:
1
1
作者
吴梓静
机构
四川遂宁广德初级中学校
出处
《中华少年》
2017年第3期241-241,共1页
文摘
随着素质教育的发展,新课程标准的不断推进。我们该如何来上好每一节课,如何才能适应新的素质教育的要求?这对于我们每一个教师都是挑战。它要求教师不仅要在教育工作上下功夫,而且要创新。一线教学的教师,在给学生传授文化知识的同时,对学生各方面的素质教育和影响是最直接、最有力度的。这就要求教师要具有平等民主的作风,以平等、宽容、友善、引导的心态对待学生,让学生的身心自由地表现和舒展开来。这样才能使学生的创新能力得到煅炼,使学生的创新意识得以升华。
关键词
小学教育
创新
班级管理
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈小学教育工作的创新方法
吴梓静
《中华少年》
2017
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