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走近阅读
1
作者
宋丽学
杨明娥
《教书育人(校长参考)》
2012年第6期76-76,共1页
一、从“推销阅读”开始,激发学生阅读的兴趣 任何兴趣都不是别人强加的,而是通过自己的发现才能体会到的。教师作为传道授业者,身先示范的作用是极其重要的。从学生问卷调查中,我们得出“会讲故事的老师是学生最爱的老师”这一结...
一、从“推销阅读”开始,激发学生阅读的兴趣 任何兴趣都不是别人强加的,而是通过自己的发现才能体会到的。教师作为传道授业者,身先示范的作用是极其重要的。从学生问卷调查中,我们得出“会讲故事的老师是学生最爱的老师”这一结论。教师能利用时间为学生读书,读故事书,用标准的、词汇丰富的语言为学生读书,让学生看到、听到、体会到书中的乐趣所在,这就是一位教师最大的成功所在。
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关键词
学生阅读
问卷调查
讲故事
故事书
教师
老师
读书
授业
下载PDF
职称材料
阳光
2
作者
徐睿
《百柳(简妙作文小学生必读)》
2012年第10期8-8,共1页
春日的阳光是温暖的,夏目的阳光是热情的,秋日的阳光是慈爱的,冬目的阳光是欣喜的。这一切都那么自然,而正因它们的自然,人们常常忘记了这一切都值得细细感悟。
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
原文传递
题名
走近阅读
1
作者
宋丽学
杨明娥
机构
四川邛崃市宝林小学
出处
《教书育人(校长参考)》
2012年第6期76-76,共1页
文摘
一、从“推销阅读”开始,激发学生阅读的兴趣 任何兴趣都不是别人强加的,而是通过自己的发现才能体会到的。教师作为传道授业者,身先示范的作用是极其重要的。从学生问卷调查中,我们得出“会讲故事的老师是学生最爱的老师”这一结论。教师能利用时间为学生读书,读故事书,用标准的、词汇丰富的语言为学生读书,让学生看到、听到、体会到书中的乐趣所在,这就是一位教师最大的成功所在。
关键词
学生阅读
问卷调查
讲故事
故事书
教师
老师
读书
授业
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
阳光
2
作者
徐睿
机构
四川邛崃市宝林小学
四·
出处
《百柳(简妙作文小学生必读)》
2012年第10期8-8,共1页
文摘
春日的阳光是温暖的,夏目的阳光是热情的,秋日的阳光是慈爱的,冬目的阳光是欣喜的。这一切都那么自然,而正因它们的自然,人们常常忘记了这一切都值得细细感悟。
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
走近阅读
宋丽学
杨明娥
《教书育人(校长参考)》
2012
0
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职称材料
2
阳光
徐睿
《百柳(简妙作文小学生必读)》
2012
0
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