微写作：农村高中有效的作文教学方式

一、农村高中作文教学现状及原因分析长期以来,作文还是一直困扰着广大教师和学生,师生均感到写作训练的成效不大。究其原因,主要有：一是畏难情绪严重。农村中学的学生因家庭、学校和自身原因,语文基础差、语文素养不高,讨厌写作文,害怕写作文。二是不爱动脑筋。许多学生不爱动脑筋,写作时思路打不开。三是积累太少。＂教室——寝室——食堂＂三点一线的高中生活,让不少高中生难有时间感悟社会人生,生活阅历少,生活积淀少。

浅谈中国古典诗词的虚实美

虚实是我国古典美学术语。它被广泛地运用到诗歌、小说、戏剧、书法、绘画等艺术领域。这里,我结合中学语文教学实际谈谈诗词的虚实美。所谓的实,就是诗词直接提供给欣赏者的艺术形象,即诗歌所展现的人、事、景、物等。所谓的虚,就是诗词间接提供给欣赏者的需经想象才能把握的审美内容,即非现实的人、事、景、物等。

高中作文教学课前准备策略

高中语文《课程标准》指出，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感；应注重培养观察、思考、表现、评价能力，激发学生展开想象和幻想；应抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践中学会写作等等。由此可见，教师注重课前准备，做足课前功课，对写作教学的导学显得尤其重要。那么，在新课程标准背景下，要提高作文课堂教学的有效性，师生应做好哪些准备呢？

新课改条件下的高中政治课堂

随着高中新课改的全面实施和推进，政治学科的教学也要顺应新课改的要求，倡导新的教学理念。新课改要求教师把课堂还给学生，以学生为主体，倡导探究性学习、合作性学习的理念。接下来笔者将对新课改下的高中政治课堂模式进行探究。一、新课改条件下的政治课程的变化新的政治课程把旧教材上一些陈旧过时的内容进行删除，新的思想政治课程更加紧密地联系了社会实际和学生的生活实际，改变了过去的政治课程过分强调其社会功能，片面强调国家需要和社会需要的不足。新的高中政治课程标准更加关注学生自身发展的需要，要求政治课程更加地贴近学生的生活，重在培养学生的情感价值观和能力，不再片面地强调知识的重要性。

地理教学中的环保意识培养

人类需要依赖客观物质条件而生存，因此环境质量会对人类的生产、生活产生深远的影响。目前，环保意识培养已经成为重要的环境保护手段，受到了各个学校的重视。高中地理教材以人地关系为核心，重视人与自然的关系，可以毫不夸张地说，地理教材内容讲的就是环保意识培养的问题。

试论新课改下初中物理实验教学的改进与创新

实验教学是物理教学中不可或缺的一部分,直接影响物理教学效率。很多抽象的物理概念、公式和原理必须要通过实验教学才能让学生深入理解,进而促进学生消化和吸收。然而,纵观当前初中物理实验教学,整体状况不容乐观。基于此,本文就如何改善这一现状展开论述。

激趣：调动学生写作的有效途径

在作文教学中，激发学生的写作兴趣非常重要。具体途径有：精心设置开场白。创设最佳学习氛围；加强情感教育，引发学生作文兴趣；采用多种形式，让学生唱主角；创设场景，调动学生作文激情；拔情入文，渲染气氛；运用肖像，培养学生思维能力；消除心理障碍，养成良好学习习惯。

高中数学解题教学中的分类讨论策略

高中数学是一门重要的学科,对学生来说,学习好数学是非常重要,也是非常困难的。高中数学内容的学习更加灵活,要求学生发展更高的学习素养和学习方法,特别是随着我国教育新课程标准的改革,学生应更加重视培养自己的数学思维能力,可以帮助学生学习数学。

文本·阅读

阅读便于学生利用文本向作家学习文章结构、写作技巧、遣词造句、生动优美的语言等。教师应鼓励学生在课内外广泛阅读,积累知识,为写作奠定坚实的人文基础。

例谈一类“恒成立”问题的解法

已知二次不等式在某区间上恒成立,求其中参数的取值范围,是常规题,其解法比较灵活,下面通过一个典型的例子介绍五种解法。例题已知当x∈[0,1]时,f(x)=x^2+ az+8-a0恒成立,求a的取值范围。一、参数分离法解:由f(x)=x^2+az+8-a0得a(x-1) -x^2-8,因为x∈[0,1]。

例谈数学解题能力的强化

数学的学习过程就是不断分析、解决、探索问题的过程．在解题中我们要针对问题的现象看本质，而且找出答案后仍要追根溯源，把题目所隐含的数学内容的实质揭示出来，通过对问题的探索来开阔我们的思路，从而强化我们的解题能力。

高中体育教师的行为与语言修养

本文阐述了高中体育教师，应加强自身的行为与语言修养，并以良好的个性心理品质、渊博的知识、高质量的技术技能、优美和谐的语言陶冶和教育学生，才能提高体育教学与训练质量。

阅读物理教材 提高教学质量

新课程标准要求将课堂还给学生,要改变'教师讲,学生听'的局面.以往的教学都是老师讲的绘声绘色、滔滔不绝,学生却感到乏味、被动,更是把教科书冷落到一边.其实,我们的重点应该是教学生如何从书中或从各个方面获取知识的能力,那么教会学生读书则应成为很重要的一方面.