六年里学一生受用的责任和习惯

在四川省邻水县,有这样--所学校,学生的校服是军装的样式,学生的日常活动以军事技能训练的方式展开,学生的学习内容更是紧扣“国防”“红色文化”等进行延伸。这究竟是一所什么样的学校?这里的学生有什么样的精神面貌?初秋午后暖阳斜照,我们走进邻水县鼎屏镇第三小学(以下简称“鼎屏三小”),看到了这所学校的庐山镇真貌鼎屏三小校长黄成华,这位在教育一线探寻了三十年的教育人,是这所学校的第三任校长,也是一个低调的开拓者。

浅谈小学心理健康教育在语文教学中的渗透

小学教育是学生人格独立的过渡时期,是学生心理发育的关键阶段。为帮助学生完善人格、建构科学的认知体系,保持健康的心理特性,需要全面加强心理健康教育。小学语文是人文教育的主导力量,对心理健康教育的发展有着至关重要的作用。鉴此,本文结合小学语文教学的实际情况,重点论述了语文课堂上渗透心理健康教育的有关策略。

小学数学教学与生活的联系

“教育是儿童生活的准备”。数学来自于生活,又必须回归于生活。数学只有在生活中才富有活力和灵性,培养兴趣,因此教学过程中教师需要有效将数学和生活进行联系。

浅谈小学生作文能力的培养

上作文课时，许多老师都倍感烦恼。因为现在不少学生害怕写作文，提起作文就像是“老鼠见了猫”，还有不少学生对作文“敬而远之”。

浅谈小学数学教学中对学生能力的培养

小学数学教学的目标不仅仅是教给学生知识,还要努力培养学生的各种能力,让他们拥有可持续的学习能力,并懂得运用所学的知识.因此,小学数学教学中,我们要努力培养学生各方面的能力.

浅议三年级起步作文教学

作为小学语文老师,最头疼也最有挑战的就是三年级的作文教学。今年我们班的孩子升入三年级了,同样的问题也摆在我面前了。刚升入三年级,习作要求由一二年级的时问答式,改为文章的格式,很不适应,学生刚刚迈入写作的门槛,很多学生感到头疼,茫茫然无从下手,无话可说,便对作文产生畏惧心理,这就需要教师耐心地加以正确的指导。那么,怎样才能从一开始就能对他们作文进行有效指导,使他们一步一个脚印地迈入到写作乐园之中呢?经过实践,我认为用以下方法进行指导是比较有效的。

基于自主探究模式的小学数学应用题教学探究

小学生学习的数学侧重于基础知识的学习以及能力思维的锻炼。因此应用题的设置会占有很大比重,这与数学知识灵活应用程度密不可分。只有在掌握基本知识点的前提下才能够顺利解出,否则将会很困难。此外题目的背景与生活相关,无形也提高了学生的社会能力。传统的应用题教学在一定程度上脱离了学生生活,是单一价值取向的解题能力培养目标。新课标数学教材则更加强调学生要回灵活运用知识,并且与生活经验相结合,从而获得答案,即要在提高综合能力的前提之下进行学习,该教材还通过一些生动的例子来培养学生的积极心态,进而提高其全方面的学习能力。自主探究教学模式对于贯彻落实新课标,提升学生解决问题的能力有较强的指导作用。因此,本文运用自主探究学习的相关理论,按照新课标的要求,以数学应用题的教学为例,结合具体的教学案例,对相关教学方法进行研究。

小学语文阅读方法初探

语文教学阅读教学要根据学生的理解水平,针对性的因材施教,并且要注重感悟,帮助学生产生联想,增加学生的创新能力,语文课本中的文章质量是较好的,虽然篇幅较短,但都是很有意义的,教师需要合理的利用这些文章,这样可以帮助小学生良好的进行学习,提高自己的阅读水平。语文教师要使学生具有稳固、持久的学习经验,进而把经验学习与创新学习紧密结合,学会多种阅读方法,对学生的发展是极为有利的。所以阅读教学的过程中教师要抓住教学要点,合理的激发学生,促进学生语文综合学习能力能够有效获得提高。

浅论如何活跃初中语文课堂

语文学科是普通教育中最基础的学科,同时,语文学科又是实践性很强的学科。但是,目前语文课堂上学生基本提不出问题,只习惯于听老师讲解分析,习惯于回答老师的提问。理想的语文课堂,应该是师生充满智慧的火花与情感的交流,达到文本、学生、教师的和谐共鸣,是教师与学生分享彼此快乐的过程。

留足空间成就发展

《中国教育改革和发展纲要》明确指出:教育要面向现代化,面向世界,面向未来。教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合。加强基本知识、基础理论、基本技能的培养和训练,重视培养学生分析问题和解决问题的能力,注意发现和培养有特长的学生。新课程标准也为我们的教学指明了方向,例如,语文首先是"工具性与人文性的统一",点明了语文重在运用。这一切无不提示我们,在教育教学中,要注重学生的创新意识、合作意识、自主学习、探究能力的发展。要将课堂还给学生。要给学生以足够的发展空间。

向名校校长学习当校长

从事教育工作近三十年，担任教育管理工作已有二十多年，但真正担任校长，涉及学校管理才五年。五年来，工作比较劳累辛苦，但还是颇有些成就感。近几年来，拜读了刘彭芝校长的《人生为一大事来》，李镇西校长的《与青春同行》，刘畅校长的《教人幸福地生活》，张恩山校长的《用心做教育》，俞文森校长的《有效教学十讲》，蔡林森校长的《教学与革命》，程红兵校长的《好教师就是好教育》，卢志文校长的《今天我们怎样做教育》等全国当代著名教育家的专著，感受颇深。反思自己的工作，自己的有些想法、做法居然还能和一些教育知名专家略同和拍。

致敬线上“工程师”

2020年是不平凡的一年,我们不能忘记伟大的白衣天使,不能忘记忠于职守的警察叔叔,更不能忘记我们身边的线上“工程师”--老师。为了落实“停课不停学”政策,老师不辞辛劳地为每位同学分好了课本,并用塑料袋装好。对居住在县城的学生,她亲自把课本送到学生所在的小区门口;对居住在乡下的学生,她就通过邮寄的方式让课本按时到达学生手中。

我与我的国防教育

嘹亮的军号，雄壮的军歌，方块加直线的布局，严谨有序的生活，统一而单调的色彩，大西北十多年的军营生活，仿佛让那片绿色溶进了我生命的血液里。2001年，在南方一个偏远的县城，年轻的鼎屏三小迎来了她的第一个春天——成立少年军校。于是，那片绿色又进入了我的视线，穿军服，走队列，唱军歌，一切似乎又回到了从前。

有效开展课外阅读兴趣小组活动

小学生课外阅读是学生为兴趣而自主获取信息的一种学习途径，课外阅读主要是学生为需要而阅读，为实用而阅读，它关注的是文章的内容而不是文章的形式．如今小学生课外阅读引起了广泛的关注。我校自开学以来开展了形式多样的课外活动兴趣小组，结合实践我谈谈课外阅读兴趣活动开展的一些体会。

如何指导孩子仿写

仿写是小学生学习写作的一种直接而有效的方法,它就像我们手把手教孩子走路一样重要。学会仿写,孩子们的写作之路才能走得更加顺畅。本文根据自己多年的教学实践,谈谈如何指导孩子仿写。

浅谈如何营造轻松的课堂氛围

“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师,是人们力求认识某种事物或活动的心理倾向,是引起和维持人们注意力的一个重要内部因素。一旦学生的兴趣激发出来,教学就会取得事半功倍之效。

问渠哪得清如许——浅谈语文教师的备课

大家都知道备课的重要性,但是怎么备好课却是值得我们大家研究的。我认为最好的备课,就是语文教师要多读书,做好知识储备。