中学数学教学模式创新研究

笔者对中学数学教学模式创新进行研究，对中学教学模式进行了四个方面的创新，即学生与教师都应更新教育观念、采用新的教学理念，科学的评价方法、设置并利用教学情境和加强与学生的情感交流．

混合物与混和物的“合”与“和”

混合物与混和物的“合”与“和”四川重庆市巴蜀中学（６３００１３）刘怀乐文字的规范化使用，是民族文化、文明进步的标志，少数个别化学用字的“混沌”状态尽管是多种因素引起的，但是研究它的规范化应用不仅是化学和化学教学的需要，也是汉语语言文字规范化的需要。如...

浅谈初中数学课堂教学中德育和美育的渗透

在数学教学中渗透德育和美育不仅符合新课程标准的要求,也能增进学生对数学的兴趣和学好数学的信心,达到课堂教育教学和学校德育工作的目标.本文从数学哲理、数学史、教师文化素养等方面阐述了一些在数学教学中渗透德育和美育的行之有效的方法和途径.

新课程背景下一次数学探究教学的实践与反思

普通高中《数学课程标准》（以下简称《课标》）在传承与创新中提出了十项基本理念，其中“倡导积极主动、勇于探索的学习方式”最为引人注目．也就是说学生以往被动地接受知识的接受式教学将不再是同时也不能是唯一的教学形式，与之相呼应的数学探究教学应运而生．