核心素养下初中信息技术实践能力的培养策略

随着电子技术的普及,高速发展的社会对人才的信息技术掌握的要求越来越高,信息技术课程作为初中教学的一部分,要培养具有核心竞争力的学生。但目前,我国初中对学生的信息技术课程并不重视,在教学上缺乏对学生的实践能力要求。因此,在课堂教学上教师要转变观念,创新实践能力培养教学方式,以培养学生动手能力。基于此,本文对学生的信息技术课程中实践能力培养教学进行探讨,并提出新的拓展方案与实践任务。

浅谈初高中英语教学衔接问题和对策

如何解决初高中英语衔接问题,是高中教师应该考虑和解决的一个重要问题。从基础方面做好初高中的衔接,优化教学环境,使教与学相得益彰,让学生养成良好的学习习惯和关爱学生,是做好教学衔接工作的关键。

高中语文作文教学现状及对策

素质教育中语文教学是重要的一大板块，随着全国高考深入改革，语文试题形式越加新颖，作为语文试卷重要板块的作文也出现了重大的变化，本章即立足于高中语文作文教学现状，浅析高中语文教学对策。

技术融入的价值审视与推进准则

随着社会的发展,教育技术对课堂教学的影响力也在不断加大,对知识的生成、学习积极性的调动、课堂氛围的营造都有着深刻的影响。为此,教师要充分认识到技术融入学科教学变革、知识习得、师生发展、资源库建设等方面的价值,努力提升教师的信息技术水平,并在“融会贯通,创生未来”的融创理念引领下,以技术融入学科作为手段,以情境创设为前提,以课堂创新为引领,适时、适用、适度、适切地使用现代技术,进而为课堂效益提升和学生知识习得提供持续的支持。

运用现代信息技术提高初中化学课堂效率

随着教育事业、科学技术的不断发展，信息技术已经被广泛地应用于教学过程中。信息技术可以对化学实验过程进行模拟。让学生进行直观地观察与学习，激发学生的积极性，提升学生对抽象实物的理解能力，显著提升初中化学的教学效果。本文对如何运用现代信息技术提升初中化学课堂效率进行探讨分析，以有效提升初中化学的教学效果。

当前学校德育工作中的问题与对策分析

百年大计,教育为本;教育大计,德育为先。德育是学校教育工作中的重要内容,从当前的教育状况来看,部分学校及教师对德育还缺乏足够的重视,制约着学生的全面发展和健康成长。文章就当前学校教育中的德育问题做了探讨,并提出了相应的解决措施,希望能够引发各学校对德育的重新思考,提高德育重视程度,加强德育建设。

以阅读卡方式提高初中生英语阅读能力的相关探究

新课程标准中,针对初中生的阅读要求是“顺利阅读”“享受阅读”。实践表明,使用阅读卡能够帮助学生解决阅读过程中遇到的问题,能够在提升学生系会量的同时掌握阅读策略,培养学生的阅读归纳和理解的能力,进一步培养学生自主阅读的习惯。

新时期背景下初中英语教师在教学中的角色初探

传统观念上的教师角色就是指教学中的组织者,或者是说知识的传授者。随着教育教学改革力度的日渐加大,新的教学理念日渐深入,教师在教学中的角色亦要有所创新。以下就新时期背景下初中英语教师在教学中的角色进行分析探究。