如何提高小学语文阅读教学的实效性

随着教学水平的不断更新与发展，对小学语文教学模式提出了更高的发展要求，阅读教学作为小学语文教学中的重要组成部分，有利于培养学生的语言表这能力和综合素养的提升。创新实效的阅读教学模式已成为当前语文阅读教学的首要发展任务，在新课程阅读教学发展背景下更加注重培养学生的思维创新能力和实践操作能力，但是从当前阅读教学模式发展形式来看依然存在着一些突出性的问题，需要进行深入探索研究，从而不断提升小学语文阅读教学效率和教育质量，促进我国教学水平的全面发展。文章对提高小学语文阅读实效性的重要作用进行了详细介绍，并且对当前发展形式下阅读教学存在的突出性问题和提升阅读实效性的方式策略进行了观点论证。

小学语文预习作业的设计策略

对于小学语文教学来说,需要小学生结合自身学习的特点开展预习。预习是小学生在学习新的语文课程之前的一次热身,是对学习知识的进一步认知和了解。不同学段,不同内容,不同学生,预习的目标、要求和方法各不相同,从而能够更加有效地提升学习语文的效率。

小学英语朗读教育初探

小学阶段的英语学习,除了要学习一定的语音、词汇、语法知识外,还要练就扎实的听、说、读、写等基本功,而练就扎实的英语基本功,离不开良好的学习习惯的养成。诵读是语言输入的主要手段,是小学生获取知识和信息最常用的方法和最基本的途径。在朗读背诵的过程中,学生通过联想、思维、理解和记忆等方式对信息进行分析、筛选和创造,使之更鲜活、更富有意义。因此,英语诵读习惯的培养能有效促进学生英语学习的可持续发展。

家校合作,打造教育新生态

长期以来,受传统“服务对象论”和“办家长满意的学校”等片面认识的影响,学校和家庭的关系一直存在着定位不清、职责不明的问题,导致家长教育责任缺失、教育角色定位不清、家庭教育与学校教育脱节等现象。为此,佛山市第九小学突破传统教育观念,创新家校工作理念,以“合作互动式家校教育共同体模式的构建”为主题,进行了建设家校教育共同体的实践探索。