初中政治课堂有效提问艺术

问题是课堂教学中师生互动最基本也是最常见的方式之一，提问不仅仅是一种技术，更是一种艺术。孔子云“不愤不启不悱不发”，提好问题，不仅能有效地引导学生进行思考，对集中学生注意力，提高学生分析和解决问题的能力都有一定的促进作用。就政治课堂教学而言，通过提问来考察学生的学习情况，评价学生的学习效果，及时调整教学策略，促进学生有效学习都具有积极意义。下面就结合初中政治课堂教学实践，对课堂中的提问策略讲行简单分析。

树立正确的人才理念

一所学校的办学特色．教育教学质量往往取决于该校的人才素质，而人才素质的高低优劣更与学校校长的人才理念息息相关。为此，校长需要树立正确的人才理念。

关于函数f(x)=sum from i=1 to n(a_i|x-b_i|)的最值

美国第10届大学生数学竞赛题中有一道是: 一条笔直的大街上有几座房子,每座房子里有小孩若干,问他们在什么地方相会,所走路程之和为最小? 我们设共有n座房子,每座房子里分别有a1,a2,…,an个小孩,现置大街于数轴上,并设相会点及每座房子分别对应数x,b1,b2,…,b,则孩子们到相会点的路程之和为 f（x）=∑a1|x-b1|,这里a1∈N,b1∈R且i≠j时bi≠bj。这样,原问题就转化为求x的值,使f（x）最小本文拟探讨a1∈R时f（x）的最值情况。

求一类含参问题中参数范围的有效方法

求含参方程或恒成立不等式中参数的范围问题,是高中数学中的难点之一,也是近年来高考和竞赛中常见题型。关于这类问题的解法,不少中数期刊载文作过介绍。本文对这类问题中能将参数分离出来的问题再提供一种通用的解法——分离参数法。以下我们以近几年的高考和竞赛试题为例说明这种方法的应用。

对一道例题的讨论

本刊1992年第4期《浅谈解析几何中的常用技巧》一文中对例1的解答,犯了“以偏概全”的的错误,为便于说明问题,现将原题及解答抄录于下.

浅谈如何增添作文的亮点

在一次作文评讲课上,一位学生问我:“老师,我的作文为什么不好呢?”“你的作文缺乏受人赏识的‘亮点’.”“亮点?”看着学生疑惑的眼神,我在想如何才能增添自己作文的亮点呢?近年来,作文要求“文体不限”或“文体自选”虽然使一些思维活泼、创意新奇的学子有了广阔的舞台,但是更多的是让众多的学子无所适从.可见,文体虽然只是一种形式,但是,确如文章的血统,它的选择是很关键的.只有选择能最有效地表达内容的血统,才能使人感受到文章的高贵,使受人赏识的文章被点亮.如,陕西一考生的?无题?(诗歌)、江苏一考生的?四幕剧?(戏剧)就做到这一点,受到阅者的赏识.

初中语文教师如何提升业务水平

初中语文教学内容丰富多彩，知识涵盖面广，涉及古今中外的文学大家、文学常识、文学作品等多方面的知识。这就对初中语文教师教好该学科的课堂教学提出了高要求、新挑战。教师要教好初中语文，提升业务水平势在必行。那么如何才能有效地提高业务水平，给学生—个异彩纷呈的课堂呢？