浅析初中语文引导式教学模式

时代不断更新,社会不断进步,教育也要随之而进行变革。新课程改革是教育界的大事件,各个教育领域都在积极探索不同的途径和策略将新课程理念落实到实处。作为初中语文教师,我们应该把握住这次新课改的机遇,同时也要积极应对新课改带来的挑战。在新课改的大背景之下,我们应该不断地更新教学理念,创新教学手段,促进教学的进一步发展。本文提出了引导式教学模式,旨在为初中语文教学提供一些参考模式。

现代教育技术环境下中学语文高效课堂建设研究

随着我国教育改革力度的不断加大,传统的教学方法已经无法适应社会发展的新要求.想要提高初中语文的教学效率,就一定要加强创新,改进教学手段.现如今,信息技术和多媒体设备被不断引入初中语文教学中,丰富了教学方式,实现了视觉、听觉的协调运用.在现代教育技术环境下进行教学,不仅可以提高课堂教学效率,还能够提高学生的学习兴趣,保证学生在愉快的教学中进行语文学习,更好地感受语言带来的乐趣.

初中语文综合性学习存在的问题及其解决对策

语文综合性学习是在新一轮的课改浪潮中出现的新鲜事物,这种综合性学习模式主要是针对当前语文教学过程中存在的注重知识传授而忽视学生情感的培养和体验、注重教师的一味指导而忽视学生自主性培养等一些问题提出来的。自提出这一模式以来,在课程编写者和语文教师的不断实践与探索下获得了很大的成功,也积累了很多有益的经验。尽管如此,语文综合性学习也存在一些不尽如人意的地方,这样那样问题的存在,严重阻碍了初中语文综合性学习的实施进程和学生学习的步伐，降低了语文教学的效率。

如何让中考作文“出彩”

中考作文是中考语文的半壁江山,考查初中生的语言表达能力和逻辑思维能力,直接关系到考生语文成绩的高低。但是,很多中考生的作文华而不实,没有真情实感的流露,缺乏具体的描写,严重影响了作文水平。初中语文教师在日常教学中必须提高教学水平,注重对中考作文写作技巧的指导,通过多种有效的途径,帮助初中生树立写作的信心。

初中体育安全问题的规避与应对方式探究

体育是初中素质教育中不可缺少的一部分,体育学习增强学生体魄,提高运动健康意识,但这体育课中安全问题也是真实存在的,校园体育安全事故时有发生,已成为学校、家长和社会关注的热点问题。对此,本文首先分析了初中体育教学过程中存在的安全风险因素,并有针对性的提出加强体育教学安全风险防护的策略建议。

班主任“罢免”风波

班会课＂风云突变＂半期总结会,我准备好表扬一下取得优异成绩的同学们,因为半期以来,每周学校的各项考核我们班都取得了第一的好成绩。不料,一来到班上,黑板上的主题令我大吃一惊,＂班主任罢免会＂几个大字赫然刺入眼帘。班长走向讲台,恭恭敬敬给我抬来一把椅子,我木然坐下。＂同学们,今天我们全班要求罢免班主任,我代表全班首先陈词,大家再发表意见,好不好!＂＂好!＂全班同学异口同声,我一下明白了,

师到中年更需“修”

中年教师可努力做那最后一片雪花,用我们的积累,在不知不觉中等待成果的出现,改变我们未曾改变的,老之将至,幸矣!人到中年,不再有“聊发少年狂”之欲,“雄姿英发”之工,常言道“人到中年万事休”,追求无目标,进取精神弱化,甚至“当一天和尚撞一天钟”,蒙混度日成为常态。教师到了中年,看破红尘,职称到顶了,职务无求了,功劳苦劳有了,于是乎进取的锐气减弱了,创新改革的勇气消弭了,一切按部就班,甚至吹毛求疵。

18分的欣慰

'您看看,您看看,读了9年,你班咋还有这样一位学生呢,7门功课18分,所有学科的成绩都是个位数,您就创造了这样的奇迹吗?'学校刚来的、以治校严格著称的教学校长非常不理解地对我说。'可是校长,您知道吗。这18分记录了一个特殊儿童的成长史啊.'我在心里呐喊着。

我们有信心让教育回家——读汤勇先生《致教育》

当我们时不时听到社会对教育的＂一边倒＂的批评声,不得不追问：我们的教育究竟怎么了？＂也许我们的教育走得太急,太快,也太远,然而竟然忘记了当初我们为什么出发,以致于我们的教育在‘功利’和‘喧嚣’的丛林中迷了路＂。这是汤勇先生在他的新著《致教育》中掷地有声的回答。

一主两翼,助推教师专业成长

闲谈时,教师常常探讨一些问题:为什么教师的职业倦怠来得那么早?为什么教师的专业成长那么难?笔者以为,要突破教师专业成长的瓶颈,就要抓住“一主两翼”,从而走向业务的成熟和精专,获得职业幸福感。所谓“一主”,就是我们教学生涯的主阵地——课堂。教室虽小,却承载着希望与未来,承载着育人的艰巨责任。一方教室是教师挥洒灵动智慧、甘作人梯的大舞台,见证了教师与学生的成长。教师在课堂上能够感受教学的力量,带领学生畅游知识的海洋,

让教育回家——读汤勇先生《致教育》

当我们时不时听到社会对教育的批评声，不得不追问：我们的教育究竟怎么了？“也许我们的教育走得太急，太快，也太远，然而竟然忘记了当初我们为什么出发，以致于我们的教育在‘功利’好人‘喧嚣’的丛林中迷了路。”这是汤勇先生在他的新著《致教育》中掷地有声的回答？

化“冤”为“缘”,构建互促共进场

开学不久,收到胡峰通过QQ传来的消息和电子邮件。＂李校长,我冒昧地写了一篇教育随笔,是办公室的记录,也算是办公室的一些改变,我打算给杂志社投去,又怕话题过于敏感,影响学校声誉,斗胆就发给您吧,但愿这是一颗丢进平静湖水的小石子,能够泛起涟漪,期待能为教师的共同成长搭建一个好的平台!＂邮件内容如下：＂胡老师,昨天您的试题校样为什么放在桌上,不好好收拾。不怕泄密吗？”

多管齐下,让科学管理助推教师专业成长

教育改革风生水起,时代对教师的要求也越来越高,但价值多元化,待遇差别化,各种复杂的思想观念、伦理的颠覆不只是冲击着其他行业,教师也非超然的圣贤,同样会受到干扰。空洞的口号式说教,往往显得苍白无力。教育乃国之根基,教师乃教育之本,如何科学地管理教师是摆在教育管理者面前的一个重要课题。个人以为,竭力营造良好的教育生态,全心全意地帮助教师成长，让教师看到前方的曙光，有诗意和远方的期待，才是管理的正道。

“找恋”

某天,我和学生一起出早操,在有序的节奏中迎接新的一天。早操刚结束,小胖墩状便跑到我跟前,神秘兮兮地把小嘴贴近我的耳朵说：＂李老师,峰和素在谈恋爱耶!＂＂真有这事？＂＂都几天了,可黏糊着呢!＂我满怀狐疑。峰文质彬彬,性格温柔,成绩优秀,脸上总是挂着微笑,是一个特别喜欢帮助同学、被同学们戏称为＂喜洋洋＂的乖男孩;素大大咧咧的,衣着朴素，一缕整齐的刘海、两个浅浅的酒窝是最显眼的特征，她是学校运动场上优秀的标枪手。他俩都是教师喜欢的好孩子。

烙下民族印记,激活文化元素

每个国家都有自己的传统节日,每个节日都是人们在探索自然规律或奋进历程中的美好皈依或规律总结,可以说,每个传统节日都有无数人的情感寄托。

新课标下初中语文有效备课的思考

备课是对教师教学工作的常态化要求,备课可以还老师一个美丽的世界,成为教师幸福成长的平台,成为教学生涯中一道丝毫不重复的靓丽风景,不再是重复昨天的故事。一、虔备课标作为语文教师,应该认真解读课程标准,要对课的性质和地位、课程的基本理念、课程目标、教学建议等充分了解,明确"语文素养"是课程标准的核心理念。

家长告状的自问与反思

走进办公室,同事们正在为家长告状的事情议论纷纷。"现在的家长,有点胡搅蛮缠。"王彬老师愤愤不平。"是啊,动不动就告状。昨天,我班就有家长直接找到校长那里去了。"胡娇显得有点无奈。"这还不算啥,去年有人把我告到纪委,说我乱收费,哪有的事嘛!"汪颖颖拍了两下桌子。"李老师,您班有家长告状吗?"梁妍冲着我问。

我们有信心让教育回家——读汤勇先生《致教育》

当我们时不时听到社会对教育的批评声,不得不追问:我们的教育究竟怎么了?“也许我们的教育走得太急,太快,也太远,竟然忘记了当初我们为什么出发,以致于我们的教育在‘功利’和‘喧嚣’的丛林中迷了路。”这是汤勇先生在他的新著《致教育》中掷地有声的回答。《致教育》是汤勇先生在推出《回归教育常识》《做朴素的教育》《做一个卓越而幸福的教育者》《修炼校长力》等多部教育专著之后的又一部力作。生于斯、长于斯、成于斯的汤勇先生,担任阆中教育局长近十二年,凭着他的执着与坚守,带领团队把一个区域的教育做得风生水起。

论如何培养初中生阅读兴趣与能力

现行的人教版初中语文教材中．阅读材料编排这一块做得相当到位。很多文质兼美的文章收录在其中．其故事与内涵的丰富性，其语言表达修辞方法的严谨与优美，构成初中生提高自身知识储备，享受文学、沉浸于阅读世界的良好载体。由于应试教育下的教学思维还存在一定的惯性，即使教师已经意识到了学生综合能力的发展与独立思考能力对于其自身的重要性．但由于长期的教学思路．很多教师在真正进入学生阅读课时．对于学生的自由阅读指导过多．喜欢通过“微言大义”“深入理解”“探讨文中思想内涵”等方式来进行指点。

情绪调控过“三寻”

生活的不如意、工作的不顺心、课改的焦虑、职称的不顺心等等,都容易带来负面情绪,如果不好好调适,就有可能引起对职业能力的怀疑,职业信仰的动摇,甚至影响“择一事,终一生”的精神坚守,被负面情绪的雾霾笼罩,工作快乐、职业幸福就无从谈起。窃以为,做自己的情绪“调控师”,在教育教学生涯中尤为重要。书中寻静,稀释情绪。世事喧嚣,尘世纷扰,何以得静,