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病句多棱镜
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作者 钟永辉 《教育科学论坛》 2006年第4期45-45,共1页
高考语病辨析题所给的句子有一些是复杂的长句。如果采用抓主干的方法.化长为短.有利于发现问题。例如:“这一歌唱组合独立创作的高品质词曲以及演唱中表现出的音乐天分和文化素养.很难让人想到这是平均年龄仅20岁的作品。”(2003... 高考语病辨析题所给的句子有一些是复杂的长句。如果采用抓主干的方法.化长为短.有利于发现问题。例如:“这一歌唱组合独立创作的高品质词曲以及演唱中表现出的音乐天分和文化素养.很难让人想到这是平均年龄仅20岁的作品。”(2003年全国卷)这个句子很长。可以压缩为“词曲以及天分和文化素养,是年龄仅20岁的作品”,这样,它搭配不当的毛病就清楚地暴露出来了。 展开更多
关键词 病句 平均年龄 文化素养 语病辨析题 独立创作 搭配不当 高品质 全国卷 句子 作品
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战术超越——面对高考、中考,你在做什么?
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作者 史忠学 吉训珊 +2 位作者 崔益林 苗文学 钟永辉 《教育科学论坛》 2006年第4期42-43,共2页
从每年的《考试大纲》下发,到高考期间的三个月.老师讲析是以基础知识和基本技能为主,肯定是围绕《考试大纲》不厌其烦地说明知识点。就像文章的关键词一样.学生听得烦了,老师讲得更是烦了。但是俗语说的好:“淹死的是会水的。”... 从每年的《考试大纲》下发,到高考期间的三个月.老师讲析是以基础知识和基本技能为主,肯定是围绕《考试大纲》不厌其烦地说明知识点。就像文章的关键词一样.学生听得烦了,老师讲得更是烦了。但是俗语说的好:“淹死的是会水的。”所以学生还是应该认真领会老师所讲的每个知识点.切不可自以为是。 展开更多
关键词 高考 《考试大纲》 战术 中考 储备 基本技能 基础知识 知识点 老师
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