元认知理论在语文教学中的作用

元认知是元学习下面的一个概念。元认知就是对认知的知识和对认知的监控,是关于学习者对学习过程和学习结果的理解和把握。要使学生的学习策略水平得以提高,就要通过元认知训练提高元认知技能,这是语文教学活动中的一项重要任务,本文侧重探讨元认知理论在语文教学中的运用,为学习者树立科学的学习目标提供一定的帮助。

草纂惟艰 修订惟精——略论清代《宁武府志》的编纂者

清乾隆版《宁武府志》是宁武第一部地方志,历两任知府,用时六、七年而编纂成书。前任知府魏元枢草纂,惟艰惟辛;后任知府周景柱修纂,惟严惟精。二人纂志的勇为己任、不畏艰辛、编订审慎的态度,足以炳照千秋。

试论伤痕文学中的疗伤叙事

伤痕文学是上个世纪70年代末到80年代初中国文坛的一种重要文学现象。它得名于卢新华以"文革"中知青生活为题材的短篇小说《伤痕》,其中心目的就是展示伤痕,向人们诉说主体曾经受过的伤痛。有伤痕就需要疗伤,所以,疗伤叙事就成为了伤痕文学的重要特征。我们可将伤痕文学中的疗伤叙事方式分为以下三种:亲情疗伤、爱情疗伤、友情疗伤。