论述音乐教育对学生心理健康的影响

音乐教育与学生的心理健康有着密切关系。对学生进行音乐教育,可以改善学生的心理素质,满足学生心理健康的需要,帮助学生释放压抑的情绪,建立良好的人际关系。

高校音乐教育专业舞蹈课程教学改革研究

舞蹈课作为高校音乐教育专业的基础学科之一,在传统的教学观念中仅仅是为辅助专业课程教学而设置的基本形体课。随着素质教育的发展和教育改革的不断深化,舞蹈教育快速普及,走向社会,开始成为全民教育的一个重要组成部分。文章就高校音乐教育专业舞蹈课程教学现状做了分析,提出了一些建议。

《诗经·蒹葭》是陇南古代羌族民歌

《诗经》是我国最早的诗歌总集,分为风、雅、颂三个部分,《国风》则是《诗经》的主体部分,其成就也最高,《蒹葭》是其中的杰作,这是一首"诗人之诗",其流传于古代羌族世居地甘肃陇南地区,其精致的艺术特点,成为了古代羌族民歌之典范。

论高师声乐教师的文化修养与教学中的文化渗透

音乐和文化密不可分,音乐本身就是一种文化。声乐是文化的产物,尤其是音乐文化的产物。声乐教师的文化素养直接影响着自身的素质和教学。在声乐课中进行积极有效的文化渗透将有助于提高声乐教学水平,有助于提升学生的学习能力和修养。

声乐演唱与钢琴伴奏的融合研究

声乐演唱与钢琴伴奏作为两种不同的艺术形式，有着自己独特的魅力。尽管人们对二者关系认识尚不够科学，但是在声乐表演中，二者处于一种和谐统一的关系，它们共同成就了声乐经典作品。在音乐实践中，我们一定要正确处理二者的关系，尤其要看到钢琴伴奏的重要作用，并积极寻求二者融合发展的途径，从而塑造更多的声乐经典。

浅论高师声乐课中对学生的审美教育

文章从高师声乐课的师范特性出发，阐释审美教育的重要性，进而就教学现状，提出实施审美教育的途径。

谷建芬音乐作品艺术探析

作为当代深受人们喜爱的女作曲家之一,谷建芬凭借其悦耳的音乐旋律感染了亿万听众,其声乐作品对当代乐坛影响深远。对该问题的研究前人主要停留在对谷建芬某一作品的剖析,或者其对当代流行音乐的贡献,而本文通过对谷建芬众多作品的综合分析,梳理出谷建芬音乐作品中的声乐特色和风格特色,希望能让广大音乐爱好者从不同角度认识谷建芬音乐作品的艺术魅力。

如何抓住中国民族声乐作品的精髓——以王志信声乐作品为例

民族声乐艺术是我国民族文化的重要组成部分,植根于中华沃土,以中国民族语言为基础,借助于科学发声原理,是由我国各族人民按照自己的审美习惯共同创造和发展的歌唱艺术。要想演唱好民族声乐作品,演唱者除了需要高超的演唱技巧外,还需要认真分析作品,把握作品内涵,对其进行二度创作,以抓住作品灵魂。本文就以王志信的声乐作品为例,对在歌曲演唱中如何抓住中国民族声乐作品的精髓探究一二,以期为提高演唱者民族声乐演唱水平提供理论参考与借鉴。