论科学探究与中学物理教学

科学探究是新一轮物理课程改革的核心 ,对物理科学探究的理解领会十分重要 ,科学探究既是学生学习的目标 ,又是重要的教学方式之一 ,将科学探究落实在教学实践活动中 ,是我们广大中学物理教师走进新课程应认识和探索的重要课题。本文以《全日制义务教育物理课程标准 (实验稿 )》及《物理标准解读》为背景 。

中学地理素质教育初探

基础教育是为国家培养德、智、体、美、劳全面发展的具有各学科综合素质的合格公民的教育。地理教育是基础教育的组成部分之一。实践证明,忽视或放松了地理素质教育,不利于受教育者全面发展,不利于人类社会的持续进步。领导者缺乏地理素质,不懂得自然与社会和谐发展的道理,就会重复出现"先污染,后治理"之类的决策失误;百姓缺少地理素质,就会只顾个人利益,作出毁林毁草,滥垦荒地,捕杀珍稀动物的蠢事。

如何提高高中英语教学有效性的策略研究

在新课程改革背景下，对教学课堂的有效性提出了更高的要求，这也是在新世纪背景下相关教学工作者，在教学过程当中必须要做出的工作调整以及需要达到的教学目标，只有构建有效的教学课堂，寸能够保障高中英语教学的有效开展。因此．在新世纪背景下，高中英语课堂教学的有效性探究是当前相关教学工作者面临的重要问题，以及教学工作中需要着重探究的一个课题之一.

浅析新课程改革背景下的初中地理教学

初中地理是初中课程教学的重要组成部分。随着教学体系的不断发展和改革,“有效的地理教学”受到了教育界的广泛关注,这对教师的教学提出了更高的要求。因此,加强对有效地理教学模式的探讨是每个初中教师都应注意的问题。在此基础上,分析了新课程理念下初中地理有效教学策略的相关内容。

初中历史探究性学习探思

依据新课程理念的要求,教师在教学中应该培养学生自主、合作、探究的学习精神,改变传统上对师生角色定位的认识,要始终以学生为教学中的主体,发挥出教师的指导作用和学生的主体作用,增强学生的自主探究学习意识和能力,切实提高学习效率和学习水平,因此探究性学习的教学模式就受到了更多的关注。在初中历史教学中,教师也要注重探究性学习的科学运用,在遵循自主性和开放性原则的基础上,加强情感教育的实施,激发学生的求知欲和学习兴趣,要注重生活化教学和多媒体教学的运用。笔者从自身实际教学出发,主要围绕初中历史探究性学习的应用进行了探究思考,以供参考。

高三俄语综合练习

高三俄语综合练习四川隆昌二中王泰桢一、选择填空二、选连接词或关联词填空三、阅读短文，根据短文内容选择正确答案，回答文后各问题ВОЛШЕБНОЕСЛОВО四、从方框中选择合适的词，变为所需要的形式填空。每空只填一词，每词只用一次РУССΚИИХИРУР...