2013年四川成都中考作文试题及满分作文评析

【真题回放】 题目：作文（60分） 鲁迅先生在《社戏》结尾写道：真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。作家琦君在异乡面对自己酿就的春酒,也发出感慨：究竟不是道地家乡味啊,可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？

在数学教学中激发学习兴趣,培养学习能力

在数学教学中,如何提高学生的能力,发展学生的智力,是数学教育者的职责,是正在探索的重要课题,而智力的发展、能力的提高依赖于学生的学习兴趣。本文就如何激发学生学习兴趣、培养学习能力提出了一些见解:一、以猜引趣,培养创新能力;二、以疑引趣,培养思维能力;三、以美引趣,培养想象能力;四、以算引趣,培养运算能力;五、以做引趣,培养应用数学的能力。

如何“加工”思想品德教材

新课程改革对教师开发课程资源提出了明确的要求。课程资源的开发包括多个方面，开发文本资源就是其中之一。文本资源包括教材、报纸、杂志、照片、地图、图表等，其中教材是教师教学的基本载体，是学生学习的主要对象。加工教材就是教师根据课程标准、知识的逻辑联系、认知规律和学生的发展需要，通过修改教材的错误知识，知识的增删、整合，结构的调整、重组等方式，

说课稿“远离危险,拒绝侵害”

我说课的内容是“远离危险，拒绝侵害”。下面，我将从教学内容、教学目标、教法与学法、教学过程、设计思路等方面对本课进行分析。

把握寓意 深入骨髓——2013年江苏盐城市中考作文试题及满分作文评析

[真题回放] 三、写作（60分） 23.请以“放慢脚步”为题，写一篇文章。 要求：（1）认真思考题目含义，选择恰当的角度；

谢默斯·希尼《耕耘》赏析

谢默斯·希尼（1939-），出生于北爱尔兰的贝尔法斯特。1955年获诺贝尔文学奖。他继承了爱尔兰文学的优秀传统．以极富感情色彩的田园抒情诗见长。

让学生身边资源为语文阅读、写作教学服务

初中生对语文的阅读和写作容易产生畏难情绪，往往不得其门而入，原因之一是学生没有合理利用身边资源。所以教师要合理利用身边的资源储备，包括校园内及本城镇的资源，调动学生的主动性，开放其心灵，并学习探究这种资源，初步形成探究能力，从而让学生轻松参与阅读和写作。

（三）说明文阅读题零失误训练

【考试标准】 1．明确一篇说明文或相关文段的说明对象。2．能迅速抓住说明对象的主要特征。3能简要概括全文或相关文段的主要内容。4．准确识别和运用各种说明方法，并能体会其作用。5．区分和运用时间、空间、逻辑等三种说明顺序。6.把握运用准确的语言进行说明的特点。

钱：昨天—今天—明天

在人类社会发展进程中,钱币功不可没.它走过了漫长沧桑的昨天,活跃在突飞猛进的今天,也必将以崭新的面貌跟随着人类的脚步迈人日新月异的明天.……

最是动人数母爱

某日,在电视里看到这样一幅画面:一辆为旱区送水的车被一只老母牛挡住了,无论主人怎样用鞭子抽打它,它也不肯移动半步。一个押车的小战士不忍心了,冒着被处分的危险为老牛打来了一盆水。于是老牛高昂起头,"哞哞"地叫了几声。远处的一头小牛飞一般地跑了过来,低头吮吸着老牛用生命要来的水。老牛看着小牛喝水,高兴地笑了。等小牛喝完后,老牛才带着小牛转身离开。在场的人眼睛湿润了,这是一幅多么令人感动的母爱图啊!

一分为二看诸葛

在《三国演义》中，诸葛亮被描写成一个十分聪明的人，并且又是难得的奇才．简直成了智慧的化身。但对于这位被称为“一代忠臣．一世良相”的人．我觉得还是应该对他进行一分为二的审视。

论金牌

金牌,璀璨夺目,意味着成功和荣誉。如何看待金牌,如何看待金牌背后的付出,是否可以“以金牌论英雄”,都是此文可以尽情阐述的。

游玉蟾山

风和日丽,草长莺飞,我背上行囊,去拜访老朋友--素有"川南明珠"美誉的玉蟾山.称其为老朋友,是因为从小学到现在,我已经随父母、随老师、随同学多次拜访它了.……

伟哉,诸葛亮!

诸葛亮，一个足以让国人骄傲，让世人景仰的名字！其“天下三分”的宏论、“三顾茅庐”的佳话、出师之前的忠言、“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠诚更是光昭日月。永垂史册。对于他，名家的评论可谓汗牛充栋。而作为初中生，在读了《隆中对》和《出师表》之后，敢于发表看法，书写议论，且有见地，那就不能不令人刮目相看了。今推荐两篇初中生写的以“诸葛亮”为话题的佳作，对同学们如何读书，如何写作应该说是大有裨益的。

母亲小传

我的母亲姓蒋名道琴,1965年8月16日出生在江安县东外街一个贫穷家庭里.家中共有五兄妹,她有一个哥哥和三个妹妹.

我爱这黄土地

我爱这黄土地-- 黄土地孕育了无穷的神话传说, 黄土地繁衍着一代代龙的子孙, 黄土地述说着无限的真情爱意, 黄土地演绎了无尽的硝烟风雨…………

“他律与自律”说课稿

一、说教材 “他律与自律”是教科版思想品德七年级下册第三单元“无序与有序”的三级主题。“他律与自律”是单元主题的落脚点和归宿。在学生了解一般规则和特殊规则的基础上，要求学生不仅要接受外在规则的约束，还要引导学生进一步将规则内化为自律的意识与行为习惯，做到心中有规则、心中有纪律、心中有法律，从而在他律中成长、在自律中成熟。

“文明礼貌显魅力”课堂实录

【教学内容】 陕人版《思想品德》七年级上册第五课第二目“善于与人交往”（上）。

勤俭节约家事兴——我当家理财的感想

过去,每当我向爸爸、妈妈要钱的时候,他们除了问清楚要钱的原因外,总要叮嘱一句我们这里家喻户晓的俗话:"吃不穷,穿不穷,不会计划一辈子穷".而我对这句话的真正理解,是在最近当了一个月的"家庭财政部长"以后.……

走过四季

走过四季,我心欣悦. 四季,像一个多才多艺的艺术家,在宇宙的大舞台上尽情地表演--……