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培养学生创新能力载体探析——以《电工基础》实验教学为例
1
作者
石梅
《内江师范学院学报》
2008年第12期87-89,共3页
电工学中的实验课与理论教学不应脱节,实验教学应以可培养学生观察能力,分析问题、解决问题的能力,实际操作能力为目标,构建培养学生创新能力的重要载体.
关键词
实验教学
电工基础
创新能力
下载PDF
职称材料
把爱心送给留守孩子
2
作者
邓训晶
《湖北教育》
2008年第6期51-53,共3页
正月初六的早上,天还没亮,我去车站送一个亲戚。虽然很多人还在温暖的被窝,做着甜美的梦,但车站已经有不少背包打伞准备出门打工的农民在等车。在车站的出口,我听到了一声令人心碎的呼喊:“妈妈,不要走!不要走啊!……”我急忙走...
正月初六的早上,天还没亮,我去车站送一个亲戚。虽然很多人还在温暖的被窝,做着甜美的梦,但车站已经有不少背包打伞准备出门打工的农民在等车。在车站的出口,我听到了一声令人心碎的呼喊:“妈妈,不要走!不要走啊!……”我急忙走过去,看到了一幕让人心痛的情景:一个十一、二岁的小姑娘,背着一个五、六岁的小女孩,一边哭一边喊,还一边追着汽车跑,背上的小女孩也在不停地哭。
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关键词
留守孩子
爱心
车站
人心
女孩
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职称材料
题名
培养学生创新能力载体探析——以《电工基础》实验教学为例
1
作者
石梅
机构
四川隆昌城关职中
出处
《内江师范学院学报》
2008年第12期87-89,共3页
文摘
电工学中的实验课与理论教学不应脱节,实验教学应以可培养学生观察能力,分析问题、解决问题的能力,实际操作能力为目标,构建培养学生创新能力的重要载体.
关键词
实验教学
电工基础
创新能力
Keywords
experimental teaching
fundamental electrician
innovative ability
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
把爱心送给留守孩子
2
作者
邓训晶
机构
四川隆昌城关职中
出处
《湖北教育》
2008年第6期51-53,共3页
文摘
正月初六的早上,天还没亮,我去车站送一个亲戚。虽然很多人还在温暖的被窝,做着甜美的梦,但车站已经有不少背包打伞准备出门打工的农民在等车。在车站的出口,我听到了一声令人心碎的呼喊:“妈妈,不要走!不要走啊!……”我急忙走过去,看到了一幕让人心痛的情景:一个十一、二岁的小姑娘,背着一个五、六岁的小女孩,一边哭一边喊,还一边追着汽车跑,背上的小女孩也在不停地哭。
关键词
留守孩子
爱心
车站
人心
女孩
分类号
G479 [文化科学—教育技术学]
D432.7 [政治法律—国际共产主义运动]
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1
培养学生创新能力载体探析——以《电工基础》实验教学为例
石梅
《内江师范学院学报》
2008
0
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职称材料
2
把爱心送给留守孩子
邓训晶
《湖北教育》
2008
0
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