利用多媒体教学技术 有效培养高中学生地理核心素养

在我国《普通高中地理课程标准》中,明确了地理核心素养的重要教育价值。然而通过对当前教学实践的调查了解可知,由于多方面因素的影响,高中地理核心素养的培养也受到了一定的阻碍。基于此,本文将以多媒体教学技术为切入点,针对如何有效培养高中学生的地理核心素养进行深入研究。

高中信息技术教学中学科核心素养的培养

学科核心素养是指一门学科对一个人的思想道德、文化底蕴以及价值观等方面的培养,是学科育人价值的集中体现。通过提高学生的学科核心素养,可以培养学生正确的价值观念,在掌握基本能力的基础上学会与人合作、具有理性判断和推断能力。在信息爆炸时代,培养学生的信息技术核心素养是十分有必要的。本文结合高中信息技术课堂教学实践,对如何在这个信息爆炸时代能更快的培养提升学生信息学科核心素养这一问题进行探讨。

苦参和狼牙刺植株中苦参碱与氧化苦参碱的含量测定

采用高效液相色谱法对野生苦参和狼牙刺各组织器官中苦参碱和氧化苦参碱含量进行测定。色谱柱ZORBAXSB-C18(150mm×4.6mm,5μm),检测波长:220nm,流动相:0.04mol/L磷酸-甲醇(90:10),流速:1.0mL/min,柱温:20℃。结果表明,野生苦参的苦参碱含量较高,作为药用部分的苦参根,其苦参碱含量达到0.34%;狼牙刺的氧化苦参碱含量较高,其种子中氧化苦参碱含量达到2.45%。狼牙刺植株在苦参类生物碱开发利用方面有较高利用价值。

苦豆和狼牙刺种子中苦参碱与氧化苦参碱含量的分析比较

建立分析测定苦豆和狼牙刺种子中苦参碱与氧化苦参碱含量的高效液相色谱法,并对其含量进行测定、分析、比较。结果表明:该色谱法能用于苦豆和狼牙刺种子中苦参碱和氧化苦参碱含量检测,并测得其含量在苦豆和狼牙刺种子中各有优势;狼牙刺种子在氧化苦参碱制备方面有利用价值。

地理教学中应注意区别概念

地理概念是概括说明某种地理事物和现象的本质属性,地理概念的教学是地理教学的一个重要组成部分。能否正确理解和掌握地理概念,直接关系到地理原理和地理规律的深刻理解和应用。本文研究了如何从地理概念内涵和外延的角度,区别一些地理概念的问题。

信息时代背景下高中数学核心素养养成策略分析

随着新课程改革范围的逐渐扩大,高中数学学科也面临着教学方法策略上的探究与革新。新课程标准中明确提出,核心素养是高中数学教学中的一个重要方向目标。如今我国正处于应试教育向素质教育转变的关键时期,注重培养学生综合素质,推动学生全面发展。核心素质重视培养学生的数学学科素养,帮助学生在数学抽象、逻辑推理、直观想象、数学运算、模型构建六个方面都有所收获,我所提升。我国进入新时代后,信息技术的发展也是愈来愈快,并且普遍应用于教育领域。因此,为了更好地培养高中学生的核心素养,高中数学教师应该跟随时代步伐,联系当下实际情况,将信息技术更好地融入高中数学课堂。本文主要是分析当下高中数学课堂现状,分析信息技术融入课堂的意义以及提出几点落实建议。希望能对相关教师有良好的帮助和启发作用,同时能对其它学科教师有借鉴作用。

冷交内筒损坏的判定及原因分析

叙述了冷交内筒损坏的判定方法，并就其损坏原因进行了分析；同时结合工作中的经验教训提出了为确保冷交安全生产应该注意的问题．

基于新课改下高考英语阅读理解能力提高的研究

"新课标"强调学生综合运用语言的能力,要求学生不断拓宽知识面、提高交际能力、增加文化积累,同时保持自信的学习态度。本文主要介绍了英语新课改的具体要求,结合自身的教学实践对学生英语阅读理解能力的培养提出了自己的一些观点,并对今后的英语教学工作重点进行了展望。

感动

我从来没有这样感动。真的,从来没有! 让我们把镜头推到八年前那个夏日的早上。那时我才七岁,躺在医院的病床上,身边是李医生,还有母亲。“阿姨,这儿疼!”幼小的我用小手指着尾椎骨,对李医生说,“疼了两个多星期了,就像有小刀在一下一下的割我。”

刍议作文教学

在长期的语文教学实践中，笔者深感作文教学是长期困扰广大师生的重要问题。从学生方面来说，他们不喜欢作文，不想写作文，觉得无话可说，谈到写作就头痛；写出来的作文也是生搬硬套，缺乏生活体验，内容空洞，言之无物，且书写潦草、错别字多、语句不通顺等现象相当普遍。更有甚者，全盘抄袭范文或同学的作文以应付交差。从教师方面来说，他们常常埋怨学生的作文能力低，批改作文草草了事。

浅论高中英语如何培养语法填空解题技巧与能力

在高考改革之后,语法填空题成为高中英语中的一类重要题型,其考查的重点在于英语单词、短语或者句子在具体语境中的灵活应用。对学生进行英语语法填空教学,可以帮助学生更好地形成英语语感,提升学生的英语能力。所以高中英语教学必须重视包括语法填空在内的考查英语实际运用能力的题型,有目标、有方向地开展教学,把握教学的重点,从而在帮助学生提升高考成绩的同时,培养学生的英语运用能力,帮助学生实现全面发展。

简证一道比赛题

题 已知O为△ABC的外心。

让音乐走进语文课堂

音乐是人类灵魂最美丽的天籁,文学是这种天籁之音杰出的霓裳,应该让音乐走进语文课堂,在语文教学中引入音乐。通过巧设音乐引入课题,激发学习的兴趣;通过放声演唱,感受诗词曲调之美,体会作者的思想感情;通过配乐朗诵,表达情感,体会语言音乐之美;沐浴音乐,让学生心灵在放飞中文思泉涌。

应用几何等式巧证二个不等式

在几何中,距离、面积为非负数,虽为等式,但对我们进行不等式的证明大有好处,而且应用一些几何等式结论可以巧妙地给出一些难于证明的不等式的证明,下面通过两例说明,供读者参考.例1 a、b、c 为△ABC 的三边边长。

浅析“一课一得”

孙绍振先生讲过：＂语文教师一定要讲出学生感受到又说不出,或者以为是一望而知,其实是一无所知的东西来。＂他的观点启示我们：语文课要有所为,有所不为;有取舍,有突破。一、善于追问＂善问者,如攻坚木,先其易者,后其节目。＂问既是对学生的启发,又是对学生的点化,尤其是课堂生成的问题价值连城。教学朱自清的《春》时,学生读到＂雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,

高中信息技术翻转课堂教学探究

翻转课堂作为-种新型的教学模式,对于激发学生的学习兴趣,培养学生的自学能力和探究意识等有着积极作用,而高中信息技术课程具有极强的实践性,运用翻转课堂教学进行课堂教学,有利于提升高中信息技术的教学效率.

谈高中英语阅读教学

英语学习在高中阶段显得尤为重要,很多学生因为英语成绩不佳而与大学擦肩而过,未能继续学业.英语作为一门语言类学科,在教与学的过程中也并非无规律和方法可循,笔者结合近些年的教学经验,简要介绍一下如何开展高中英语阅读教学.

新课标背景下高中排球有效教学的思考

本文运用文献资料法,并结合笔者长期的教学经验,对新课标背景下,高中体育与健康课程中排球项目如何达到有效教学进行了思考。笔者认为,高中排球教学应在培养学生兴趣的基础上采用动态分层教学法和比赛教学法,同时综合师生评价,在情境中发展学生各方面、各技术能力,达到有效教学。

高中英语读后续写教学策略分析

素质教育背景下,高中英语写作教学在整体英语教学中所占的比重是相当大的,近年来,随着教育教学的不断改革,高中英语写作测试中出现了新的题型,即读后续写。大部分学生之前从来没有接触过读后续写,因此对于学生来说这是一个比较大的挑战。传统的指导方式并不适合新题型,因此教师应不断探索新的教学方式,帮助学生取得写作上的进步。信息时代的新技术给教师提供了新的教学方式和教学资源,基于此本文主要就高中英语读后续写教学的具体策略展开探讨。

浅论在新课程背景下如何上好高中体育课

用科学合理的教学方法来提高课堂实效性,鉴于此问题,下面文章对新课程背景下怎样上好高中体育进行分析探讨。